Жақын уақытқа дейін өзіңіздің үгінділеріңіздің алғашқы сөздері сізге әсер еткен сияқты, ал бүгін сіз оған бірдеңе жасамақ болғанда, ол мақтанышпен «Мен өзіммін!» Деп айтады. Бұл оның теледидардан көрген жарнамалары ғана емес. Ол ересек және тәуелсіз болуға деген құштарлықты оятады.
Бір жерге асығып, табандылықпен «өзіңді киіндір!» Деп айтатын кезде, әрине, керісінше жағдайлар болады. Осы сәтте бала қыңырлық таныта бастайды және көмек сұрайды, енді тәуелсіздік мәселесі болмайды. Мұндай мәселелерде сіз алтынның орташа мәнін ұстануыңыз керек және өз мысалыңыз бойынша, баланың тәуелсіз болуына көмектесіңіз.
Сәби 3 жаста
Баланың дамуындағы ең маңызды кезең бір жастан үш жасқа дейінгі жас деп саналады. Мамандар бұл кезеңді «туылғаннан ересек жасқа дейінгі психологиялық өсу» деп атайды. Өйткені, екі-екі жылдың ішінде бала қалай тамақтануды біледі, өзіне қамқорлық жасай бастайды, нақтырақ бола бастайды.
Сәби кезіндегі толық дәрменсіздіктен, бір жарым жылда ол даму жолынан өтеді, енді ол сенімді жүріп, жеуге, ішуге, аяқ киім киюге және өздігінен киінуге тырысады. Екі жасында ол мұның бәрін шебер жасайды: ол курткасының түймелерін ашып, қасық пен кесені пайдаланады, қолын жуады және сүртеді. Үш жасында нәресте анасына көмектесуге тырысады: ол қоқысты контейнерге лақтырады, үстелді жинайды, түймелер мен найзағайларды қалай бекіту керектігін біледі, тістерін тазалап, кастрюльге ересектердің бақылауымен жүреді.
Қоршаған әлем туралы түсінік
Әрине, бұл дағдылардың барлығы өздігінен пайда болмайды. Бала қолынан келетін барлық нәрсені ересектерден үйренеді. Бала бәрін өзі үйренеді деп ойлау қате болар еді. Ол ересектерді мұқият бақылап, осы немесе басқа заттардың не үшін қажет екенін анықтайды. Бала үшін ересектер мүлдем басқа нәрселермен шебер жұмыс істейтін үлгі болып табылады.
Қиыршық үшін олар оған қалай және не істеу керектігін көрсетіп қана қоймай, оны табуға көмектесіп, жетістіктері үшін мадақтап, мадақтауы маңызды.
Осы жаста балаларда әлі моторикалық дағдылар мен үйлестіру қабілеттері нашар дамыған, сондықтан ол ыдыстарды төңкереді, ластайды. Бұған ашуланудың қажеті жоқ. Келесі жолы бәрі ойдағыдай болатынын айтып, нәрестенің көңілін көтерген дұрыс.
Бала өздігінен көп нәрсені жасауды біледі, бірақ қаламайды. Оның себебін түсіну үшін оны дәл осылай ұстауға итермелейтін нәрсені анықтау керек. Мүмкін, олар оған берген киім ұнамайды, немесе ол шаршаған шығар, немесе ол жай ғана өзіне назар аударғысы келген шығар. Бірақ сіз баланы бір нәрсе жасауға мәжбүрлей алмайсыз. Сонымен, сіз тәуелсіздікке деген ұмтылысты тежей аласыз.
Сіз нәрестемен үнемі сөйлесіп, әр түрлі объектілердің мақсаттарын көрсете отырып, өз әрекеттеріңізді түсіндіріп отыруыңыз керек. Мысалы, баланы тістерін жууға үйреткісі келетін анасы әр әрекетті жатқа айтуы керек: «Біз қылқалам алып, оған паста сығып, онымен үш тісті ақырын ысқылаймыз. Дұрыс. Біз аузымызды шайып, щеткамен сүлгімен құрғатамыз. Жақсы қыз! » Сол сияқты, басқа іс-әрекеттерге де бала санасында қалуы үшін бірнеше рет түсініктеме беріледі.
Біз тазалау жұмыстарын жүргіземіз
Тазалауды бастамас бұрын, баланың иесі болатын аумақты анықтауыңыз керек. Ол үшін бөлек бөлме қолайлы. Балаға ойыншықтар бүкіл бөлмеге жатпай, балалар бөлмесінде болуы керек екенін түсіндіру керек. Бірақ ойыншықтарды ойын түрінде мейірімділікпен немесе жақсырақ алып тастауды сұрау керек. Ата-аналар алдымен баламен бірге ойыншықтарды тазартумен айналысуы керек, ал әрқашан қай ойыншықты қайда қою керектігін айтады. Және олардың әрекеттерін дұрыс қайталау үшін мақтауға ұмытпаңыз. Жақында бала барлық ойыншықтарын қажетсіз ескертулерсіз өздігінен тазалап, реттейтін болады. Сіз барлық машиналарды ұйықтар алдында «гаражға» айдап, барлық аюларды төсекке жатқызу арқылы тазалауды рәсімге айналдыра аласыз. Бала тазартылмаған бөлмеде ата-аналар оған ертегілерді оқымайтынын және онымен сурет салмайтынын білуі үшін тазалау қажеттілігін көрсету маңызды. Тағы да, бұл ультиматумда талап етілмеуі керек, әйтпесе бала ата-ана махаббатын табу керек деп шешеді.
Көбінесе, жүйке жүйесін тыныштандыру үшін көптеген аналар мен әкелер ойыншықтарды өздері тазартқысы келеді. Мұны істеу мүмкін емес, өйткені бұл мінез-құлық балаға келесі тазалау туралы өтініш бойынша қарсылық көрсетуге және қарсы тұруға негіз береді.
Біз өзімізді жейміз
Егер бала қасықты қалай ұстау керектігін біліп қойса, оны үнемі қолдануға үйретудің уақыты келді. Әрине, ол оны бірден жей алмайды. Ол лас болады, қасықты аузына жетпей аударыңыз. Сіз бұл туралы алаңдамаңыз және жүйкеңізді аулақ етпеңіз. Сізге шыдамдылық танытып, алжапқыш немесе нәресте үшін төсек байлау керек.
Бала мұндай тамақтанудан кейін аш қалмас үшін, анасы оған көмектесуі керек, бірақ бұл үшін бөлек, екінші қасықты қолданыңыз. Балаға оның қаншалықты ақылды және қаншалықты жақсы екенін айту керек. Баланы қателіктері үшін ұрыспау және оның қалай тамақтанатынына байыпты қарау керек, сонда ол өте тез үйренеді.
Кәстрөлде
Баланы кастрюльге баруға үйрету үшін алдымен кастрөлдің өзін күту керек. Сіз ойыншыққа ұқсамайтын ыңғайлы кастрюльді таңдауыңыз керек, әйтпесе бала негізгі бизнестен алшақтап, онда отыруға құмар болады.
Нашақорлық біртіндеп пайда болады, сондықтан қажет болғаннан кейін баланы кастрюльге уақытында қоюға тырысу керек. Бірақ мұны күшпен жасау мүмкін емес, әйтпесе бала кастрюльді жаман нәрсемен байланыстыра бастайды және оны үйрету өте қиын болады.
Кейбір балалар горшокта біраз отырады, содан кейін тұрып, оның жанына сиға бастайды. Ашуланбаңыз. Бала одан не талап етілетінін әлі түсінбейді.
Ылғал шалбарды тапқан сайын, нәрестеге кастрюльге жазу керек екенін түсіндіріп беріңіз. Балаңызға горшокты қалай дұрыс пайдалану керектігін көрсете отырып, түсініктеме беріңіз: «Трусиктерге, трусикаларға назар аударайық. Біз кастрюльге отырамыз және жазамыз. Біз тұрамыз, киінеміз. Сіз қандай жақсы адамсыз! « Олардың одан не қалайтынын түсінген кезде, өзі қажет болған жағдайда кастрюльге отырады немесе бұл туралы анасымен сөйлеседі. Үш жасында баланы дәретханаға арнайы балалар креслолары арқылы үйретуге болады.
Киіну
Ата-аналар кішкентай бүлдіршінге қалай дұрыс киіну керектігін көрсетуі керек. Бұл жағдайда сізге барлық тізбекті айту керек және дұрыс әрекеттер үшін мадақтауды ұмытпаңыз.
Бастапқыда бұған көп көңіл бөлген жөн, өйткені қайта даярлау әлдеқайда қиын болады.
Оқытуды бастау үшін нәресте ұнататын заттарды таңдаңыз, сонда ол бұл процестен ләззат алады.
Киім кию өте ұзақ уақытты алатындығын ескеру керек, сондықтан сіз асығыс болсаңыз, балаңызды өзіңіз киінгеніңіз жөн. Әйтпесе, асығыс және асығыс, сіз оның және сіздің көңіл-күйіңізді бұзасыз. Сіз балаға көмектесіп, бағыт-бағдар бере отырып, жай, жайбарақат атмосферада киінуді үйренуіңіз керек.
Ата-аналар үшін ең маңыздысы - кез-келген дайындық өте алысқа бармауға және бас тартуға тырысып, жүйелі түрде жүргізілуі керек. Сонда сіз біртіндеп жақсы нәтижелерге қол жеткізесіз.
