Көбінесе ата-аналар баланы ерте жастан дамытуға тырысады. Олар оны тәрбиешілерге апарады, үйірмелер мен студияларға жазады, бала сабақтардан көп нәтиже алып, табысты, мүмкін танымал тұлғаға айналады деп армандайды. Бірақ, «ең жақсысын» жасауға тырысып, ата-аналар баланы тек балалық шақтан ғана емес, сонымен бірге бос уақытты қалай басқаруға болатындығынан да айыра алады.
Көптеген ата-аналар әртүрлі жұмыстармен шамадан тыс жүктелу маманның көмегінсіз жасай алмайтындығына әкелуі мүмкін деп ойламайды. Бірақ тіпті психологқа баруға уақыт табу өте қиынға соғуы мүмкін, өйткені баланың барлық күндері минутпен белгіленеді. Ата-аналар балалар үшін әр түрлі дағдыларды, білімдер мен дағдыларды игеріп қана қоймай, сонымен бірге қоғаммен өзара әрекеттесуді, сезінуді, сүюді, достасуды, белгілі бір өмірлік жағдайларда қалай әрекет етуді білуді үйренудің маңызды екендігін ескермейді.. Бұл үшін бос емес уақыт қажет, ол бос емес балада болмайды.
Егер сіз кейбір ата-аналардан неге балаңызға қалаған нәрсесін жасауға мүмкіндік бермейтіндігіңізді сұрасаңыз, онда олар көбінесе сіз жауап бересіз, егер сіз балаға еркіндік берсеңіз, ол отырады, компьютерге немесе телефонға көміліп, уақыт өткізеді пайдасыз. Өйткені, ол жаяу жүргісі, достарымен кездескісі немесе кітап оқығысы келмейді. Шын мәнінде, ол мұны жай үйренбегендіктен жасамайды, өйткені оның ешқашан бос уақыты болмаған.
Бос уақытын қалай басқаруға болатындығын білу үшін бала дамып, ата-анасын емес, шынымен не қалайтынын білуі керек. Достарымен кездесу, олармен сөйлесу, ойын ойнау, кітап оқу үшін бала туа біткеннен бастап оған тән емес қарым-қатынас жасауды үйренуі керек. Өз құрдастарымен қарым-қатынас жасай отырып, бала біртіндеп өз уақытын қалай басқаруға болатындығын түсінеді және дамиды. Ойыншықтармен ойнау, ол да дамиды, егер оның сүйікті ісі баладан ерте жаста алынып тасталса, толық даму баяулайды.
Неліктен балаға бос уақыт қажет
Ақыл-ой дамуы үшін. Психикалық даму жасқа байланысты өзгеретін ойын арқылы болатындығын білу маңызды. Егер балаға ойнауға тыйым салынса, онда психикалық даму баяулайды және ересек жаста адам тез шешім қабылдай алмайды, ұжыммен қарым-қатынас жасай алмайды немесе бизнесті бастайды. Өйткені, бұл дағдылардың барлығы балалар ойындары арқылы үйретіледі. Баланы бұл мүмкіндіктен айыру арқылы ата-ана оны дамытудан айырады.
Басқа адамдармен сөйлесу мүмкіндігі үшін. Бұл дағды сонымен бірге балада ерте жаста және тек басқа балалармен қарым-қатынаста, олармен жеке қарым-қатынаста қалыптасады. Тек бір-бірімен ойнау арқылы балалар қалай дұрыс қарым-қатынас жасау керектігін түсіне алады. Егер бала бұл мүмкіндіктен айырылып, оның орнына сансыз сыныптарға жіберілсе, онда, әрине, ол ақыл-ой және физикалық тұрғыдан дамиды, бірақ көбінесе адамдармен дұрыс - бейресми - қарым-қатынас дағдыларын ала алмайды. Сондықтан, ересек жаста мұндай адамдарға өмірде серік немесе серік табу өте қиын, олар достасуды білмейді, қызықты адаммен қалай кездесуге болатындығын, достармен кездескенде не туралы сөйлесетінін білмейді (егер олар ешқашан ондай адам болады). Басқалармен байланыс орнатпау жалғыздыққа, депрессияға, кейде психикалық бұзылуларға әкелуі мүмкін.
Жеке тұлғаны қалыптастыру үшін. Шығармашылық идеяларды тек еркін ойлауды үйренген, бос уақыты бар, өзіндік бірдеңе ойлап табуға болатын және барлық адамдар үшін дайындалған шаблон бойынша әрекет етпейтін адам ғана ойлап таба алады. Бірақ жеке тұлға болу үшін сіз өзіңізге шынымен ұнайтын нәрсені таңдауды үйренуіңіз керек. Егер бала ән айтқысы келсе, және оның ата-анасы оны спорт секциясына жіберсе, онда ол одан әрі армандаған нәрсесінде өзін-өзі жүзеге асыра алмайды. Бірте-бірте олардың тілектері ата-аналарының қалауымен алмастырылады және басқалар оған бірдеңе ұсынуды күтетін жеке тұлға қалыптасады, бұл әлеммен ойлауды, қарым-қатынас жасауды, ойнауды және өзара әрекеттесуді үйренушілер.
