Ертеңгілік - бұл тек өнер көрсететін балалар ғана емес, оларды ата-аналар да қуана қарайды. Бұл жоспар мен сценарий, жаттығулар және киімдерді дайындау - бір сөзбен айтқанда, қажырлы еңбек … Бірақ бұл жұмыстың сыйақысы есте қаларлықтай болуы мүмкін!
Нұсқаулық
1-қадам
Ертеңгіліктің себебі жалпы қабылданған мереке болуы мүмкін (Жаңа жыл, 23 ақпан немесе 8 наурыз) немесе ерекше оқиға - көктемнің келуі, оқу жылының аяқталуы немесе балабақша, сондай-ақ балалардың жетістіктерін көрсету белгілі бір кезең. Көңілді уақыт өткізумен қатар, бұл маңызды білім беру процесі - балалар тек орындауды үйреніп қана қоймайды. Олар сондай-ақ дайындық пен жаттығуда құнды тәжірибе жинақтайды, яғни. жұмыс істеуге үйрену және олардың күш-жігерінің нәтижесі туралы ойлау.
2-қадам
Ертеңгіліктегі жұмыс егжей-тегжейлі жоспардан басталады. Қатысушылардың нақты санын, іс-шараның жалпы ұзақтығы мен бюджетін (магнитофон, алаң, музыкалық аспаптар, реквизиттер, костюмдер және т.б.) анықтау қажет. Осыған сүйене отырып, сюжетті, жеке және топтық нөмірлердің саны мен ұзақтығын басып шығарыңыз.
Жас ерекшеліктеріне байланысты балалар өздерінің орындаушылық қабілеттерін немесе тіпті олардың орындауға деген ықыластарын өзгерте алады. Мысалы, қыз Оля сценарийден поэзияны үйренеді, бірақ оның дауысы керемет болып шығады, ал оның орындауындағы ән ертеңгіліктің нағыз көрінісі бола алады. Әрдайым сценарийде форс-мажор жағдайлары үшін орын қалдырыңыз. Бір науқас бала демалыс барысын бұзбауы үшін сюжеттің барлық нәзіктіктерін оңай ойнау керек.
3-қадам
Балалардың сөйлеу үшін белгілі бір сәтте созылып қана қоймай, оқиғаның барысын түсінуі маңызды. Әрине, бұл жас ерекшелігіне байланысты. Үш жастағы балалар қазірдің өзінде өз рөлін оңай түсіндіре алады. Әрине, егер бұл Гамлеттің рөлі болмаса. Ұмытпаңыз, бұл бірінші кезекте балалар мерекесі, және балалар өздерінің шеберліктері мен тәрбиешілердің жұмысын көрсетіп қана қоймай, сонымен қатар осы процестен ләззат алуға тиіс.
Сіз балаларға бұрыннан белгілі ертегілерді пайдалана аласыз. Колобок, Теремка және т.б. негізінде сценарийді жаңа сюжеттік толықтырулармен толықтыра отырып жазуға болады. Мысалы, Пряник түлкіден қашып кетіп, ертеңгілікке қарай домалақтады. Мүмкін, аю Теремокты жойғаннан кейін жануарлар балаларға кеңес пен көмек сұрауға келген шығар. Немесе, керісінше, жануарлар жаңа үй салып үлгерді және қазір бұл туралы сөйлесіп, ән айтып жатыр.
4-қадам
1-2 жастағы балаларға арналған сценарийлер топтық билерге, дөңгелек билерге, көшбасшыға хормен жауап беруге бағытталуы керек. Қуыршақ театрының қойылымы ертеңгілік бағдарламасына толық сәйкес келеді (ересектер көрсетеді және айтады). Балалар биік орындықтарға отырады, бұл келесі нөмірге дейін демалуға және зейіндерін шоғырландыруға көмектеседі. Бірақ Аяз ата немесе алып аю оларды қорқыта алады. Егер көшбасшылар бұрыннан таныс тәрбиешілер болса немесе күшті эмоциялар тудырмайтын бейтарап кейіпкерлер болса (Ертегілер, Ақшақар, Золушка, Кішкентай ханзада және т.б.).
5-қадам
Балалардың жасы неғұрлым үлкен болса, бағдарлама соғұрлым қиын болады және олардың қатысуымен сандар соғұрлым көп болады. Бұл процесте балалардың жеке қасиеттеріне назар аудару өте маңызды - олар не жақсы істейтіндерін көрсету. Егер балалар ұялса, сіз оларға сөзсіз, бірақ жалпы сценарий аясында маңызды рөл ұсына аласыз. Мысалы, аққала Санта-Клаус жоғалтқан сөмкені орманнан тауып, балалар сыйлықсыз қалмас үшін үш күн бойы балабақшаға барды. Ән мен билерден бас тартатын бала Вася өзін де өзін өнер адамы ретінде сезіне алады. Егер жаттығу барысында бала өзін еркін сезініп, қызығушылық таныта бастаса, онда бұл рөлді екі сөз тіркесін қосу арқылы оңай қиындатуға болады.
