Балаға жаңа шеберлікті қалай дұрыс үйрету керек?

Мазмұны:

Балаға жаңа шеберлікті қалай дұрыс үйрету керек?
Балаға жаңа шеберлікті қалай дұрыс үйрету керек?

Бейне: Балаға жаңа шеберлікті қалай дұрыс үйрету керек?

Бейне: Балаға жаңа шеберлікті қалай дұрыс үйрету керек?
Бейне: Баланы балабақшаға неше жасынан бастап берген дұрыс? 2024, Мамыр
Anonim

Баланы оқытудың әмбебап және қарапайым схемасы бар. Бірақ біз балаларға жаңа дағдыларды үйрету кезінде біз оқытудың бастапқы сатылары мен принциптерін ұмытып кетеміз. Бұл арқылы біз өзіміздің де, баланың да өмірін күрделендіреміз. Осы қадамдарды орындау арқылы балаңызға жаңа дағдыларды үйрету оңайырақ болады. Сонымен қатар, біз қарапайым нәрселер туралы да айтуға болады (мысалы, аяқ киімнің бауын байлау) және күрделі дағдылар (мысалы, жазуды үйрену).

Балаға жаңа шеберлікті қалай дұрыс үйрету керек?
Балаға жаңа шеберлікті қалай дұрыс үйрету керек?

Нұсқаулық

1-қадам

Мысалды қарау. Бала басқа біреудің іс-әрекетін бақылап отырады. Ең алдымен, балалар басқалардың үлгісіне қарайды. Кішкентай балалар әдетте ересектерден немесе үлкен балалардан кейін қайталауды ұнатады. Егер сіз дұрыс әрекеттің үлгісін көрсетпесеңіз, онда мұны балаға үйрету әлдеқайда қиын болады.

2-қадам

Іс-әрекетті бірлесіп орындау. Көбіне ата-аналар тым асығады және бұл қадамды өткізіп жібереді. Бекер. Әрекетті өз бетімен орындауға кіріспес бұрын, балаға оны ересек адаммен бірге жасау керек. Кейде бұл жеткілікті ауқымда талап етіледі, шыдамдылық танытып, асықпаңыз. Егер сіз баланы жазуға үйретіп жатсаңыз, қолыңызға қаламмен қолыңызды алып, қажетті хатты жазыңыз. Көп сұрамаңыз. Мәскеу де бірден салынбады. Баланың назарын қателікке емес, оның жетістігіне аударыңыз. Үздік стратегия: жетістіктеріңізді мақтаңыз, сәтсіздіктеріңізді елемеңіз.

3-қадам

Үлгі және шаблон бойынша әрекет. Бұл қадам іс-әрекеттің тәуелсіз орындалуын білдіреді, бірақ егер сізде үлгі болса, бұл міндетті болып табылады. Егер тағы да, жазуды үйрету туралы есіңізде болса, кез-келген көшірме кітабынан сіз көресіз: сіз дөңгелектеуіңіз керек үлгі мен растрлық картаны. Бала әрдайым көз алдында қандай нәтижеге жетуі керек.

4-қадам

Жоғарыда аталған барлық қадамдарды игергеннен кейін ғана сіз шынымен тәуелсіз әрекеттерді бастауға болады. Мысалы, балаға тапсырма беріңіз: «сіз және мен үйренген әріптерді жазыңыз». Содан кейін шеберлік игерілген болып саналады. Осы қадамдардың көмегімен қалыптасқан дағды баланың жадында берік сақталуы әбден мүмкін. Егер бала көп қателік жіберсе, алдыңғы қадамдарға оралыңыз.

Ұсынылған: