Ерікті есте сақтау үшін адам мақсатты түрде күш салады. Ол ақпаратты шоғырландыруды және қайталануды қажет етеді. Егер ақпарат қызықты болмаса, ұзақ мерзімді жадта ұзақ сақталуы екіталай.
Ерікті түрде есте сақтау дегеніміз не
Ерікті жады жұмысы ерікті зейінмен тығыз байланысты. Егер еріксіз назардың өзі қызықты нәрселер мен жағдайларға ауысса, ерікті зейінді өзі бағыттауы керек. Ерікті есте сақтаудың жетістігі көбіне зейінді шоғырландыру қабілетіне байланысты, сонымен қатар дұрыс мотивация да маңызды. Ерікті есте сақтау үшін осы процесті жеңілдету үшін көптеген мнемикалық әдістер ойлап табылды. Мысалы, есте сақтау қажет бірқатар ұғымдардың бірінші әріптерінен сөз құрастыру.
Ерікті есте сақтау арқылы адам өзіне не қажет екенін анық білуі керек, ол өзіне деген көзқарас орнатуы керек. Кейбір ғалымдар еріксіз жаттауда көзқарастар да болады, тек олар жүзеге аспайды деп санайды. Ерікті жад параметрлері толық немесе жартылай, дәл немесе жуық, қысқа немесе ұзақ мерзімді жад үшін берілуі мүмкін. Адам өзіне осы көзқарастарды беруді бастауыш мектеп жасынан бастап үйренеді.
Есте сақтау дәлдігі берілгенде, олар жалпы материалды мағынасына терең үңілмей, өте үстірт оқиды. Репродукция кезінде үйренген фрагментті жадыда «көруге» деген ұмтылыс тән, ол үшін адам көзін жұма алады. Кейде есте сақталатын материал оны түсіну мен игеруді жеңілдету үшін эмоционалды түрде қаныққан. Егер қондырғы көбейтудің толықтығы үшін берілсе, материалдың жеке бөліктеріне емес, олардың бір-бірімен байланысына назар аударылады. Ұдайы қайталау ұзақ мерзімді есте сақтау үшін маңызды.
Ерікті жады жұмысының ерекшеліктері
Ерікті есте сақтауға материалдың жатталу шарттары мен есте сақтаушының жеке қасиеттері әсер етеді. Эмоционалды қатынас пен қызығушылықтың болуы, сонымен қатар материалдың күрделілік дәрежесі. Адамды ынталандыратын есте сақтау мотивтері де әртүрлі. Мысалы, мотивтер мақтау немесе жарыста жеңіске жету мүмкіндігі болуы мүмкін.
Ерікті жаттау келесі жолмен жүреді. Біріншіден, материалды түсіну, оның негізгі идеясын түсіну бар. Оқыған нәрсені суреттер түрінде мүмкіндігінше айқын көрсетуге тырысу керек. Бұл оқылған бөліктер арасында байланыс орнату үшін қажет. Сонымен қатар, жаңа ақпарат тәжірибемен және бар біліммен салыстырылады. Бұрын белгісіз адамдарға көп көңіл бөлінеді. Осыдан кейін қалыптасқан ассоциациялардың кезектілігі бірнеше рет қайталану арқылы есте сақталып, жадында бекітіледі.
