Балалардың барлығы дерлік кітаптарды кескіндеме, кесу немесе бөлшектеу арқылы бүлдіреді. Неліктен бұлай болып жатыр? Балалар өздерін осылайша әдеттегідей зиян келтіргендіктен емес, алдында тұрған барлық нәрсені түсінуге деген ниетпен ұстайды.
Осылайша, бала сурет салу арқылы кітапқа із қалдыруға болатындығын түсіне бастайды. Бұл ол үшін үлкен жаңалық, әсіресе «Мен не істей аламын?» Деген негізгі сұраққа жауап алған бір жылдан екі жылға дейінгі кезеңде. Жауап алу арқылы ол өзін шығармашылық тұлға ретінде дамытады, бұл оған болашақта әсер етеді. Сонымен қатар, бала кітаптарды жыртып тастағанда, ол қағаздың қасиеттерін біледі. Ата-аналар шыдамдылыққа үйренуі керек, өйткені тек құрметтеу мен сәбидің «шығармашылығына» деген әділеттілік оларға болашақта қуанышты нәтиже алуға мүмкіндік береді.
Ол жыртып алған кітапты желімдеу де бала үшін бірдей маңызды және қызықты процесс, сондықтан сіз оны балаға оны желімдеуіне мүмкіндік беруіңіз керек. Нәтиженің өзі емес, бөлшектерді біріктіруге болатындығын білу процесі маңызды екенін түсініңіз. Кітапты бір күйге жабыстырудың қажеті жоқ, өйткені бала мұндай әрекеттен тез шаршайды.
Көбіне балалар кітаптағы кейіпкерлердің бетін сызып тастайды, сол арқылы өздерінің наразылықтарын білдіреді. Мүмкін, кітаптың кейіпкерлері үгіндісті ұнатпауы мүмкін.
Тыйым салудың дұрыс әдісі қандай?
Бірақ балалар шығармашылығымен қатар шектеулердің қажеттілігі туралы да ұмытпаған жөн. Балаға барлық кітаптарды бояуға болмайтынын түсіндіріңіз, бірақ оны балаға түсінікті етіп түсіндіру керек. Мысалы, сіз баланың кітап алғанын көргенде, оның сізге қымбат екенін түсіндіріп, оның орнына басқа кітап беріңіз. Бояу кітабы немесе альбом болуы мүмкін. Айтпақшы, балаға сурет салуы үшін бірнеше кітап сатып алудың мәні бар.
