Бүгінгі күні нашар еститін және құлағы нашар еститін балаларды сыртқы әлеммен байланыс орнатуға үйретудің бірнеше әдістері бар. Француз әдісі есту қабілеті бұзылған адамдармен сөйлесу үшін саусақ іздерін (ымдау тілі) және мимиканы қолдануды ұсынады. Бұл есту қабілеті нашар балаларға бір-бірімен сөйлесуге мүмкіндік береді, бірақ есту қабілеті нашар балалармен сөйлесуде белгілі бір тосқауыл қояды, олар (нашар еститіндер) шет тілінде сөйлескендей.
Нұсқаулық
1-қадам
Француз әдісі ең кең таралған, өйткені табиғи мимика мен логиканы қолдануға негізделген. Ауызша сөйлеуді және ерінмен оқуды меңгерудің неміс әдісі аз кездеседі, өйткені ол есту қабілеті бұзылған адамдарды оқытуда айтарлықтай күш жұмсауды қажет етеді. Есту қабілеті бұзылған балалар қоршаған әлемге әлеуметтік бейімделуге мүмкіндік беретін ұзақ мерзімді оқыту арқылы неміс әдістемесін сәтті игере алады. Алайда Германияның өзінде ауызша сөйлеуді үйрету әдісі өте қатал, кейде тіпті қатыгез болып табылады, оны саңырау және мылқау өздері де біледі. Есту қабілеті нашар балаларға арналған орыс мектептерінде әдетте дактилологиялық оқыту әдісі қолданылады. оның көмегімен балаларды бір-бірін түсінуге, оқуға және жазуға үйретеді. Бірақ есту қабілеті нашар бүлдіршіндердің ата-аналары баласына көмектесіп, оған дыбыстарды, содан кейін сөздерді айтуға үйрете алады. Сабақтарды 5-7 жастан бастап ойын түрінде бастаған жөн. Сабақ алдында аудиологпен және логопедпен кеңесу керек.
2-қадам
Алдымен балаңызға ауыз қуысымен дұрыс тыныс алуды, ауаны тарту мен шығаруды үйретіңіз. Ашық ауызбен тыныс алу, қысқа тыныс алу және дем шығару пайдалы.
3-қадам
Балаңызға ермектің, тістің, тілдің орналасуының әртүрлі нұсқаларын көрсетіңіз. Бұл органдар дыбыстардың дұрыс қалыптасуына ықпал етеді.
4-қадам
Баланың зейінін дамытып, зейінін шоғырландыруға және еліктеуге үйретіңіз. Нәтижесін көру үшін айна алдында жаттығу жасаңыз.
5-қадам
Ерін мен тілдің бірнеше жаттығулары мен позицияларын меңгеру кезінде баланың назарын дірілге, дыбыстарды айту кезінде дененің кейбір бөліктерін шайқауға, кіретін және шығатын ауа ағындарына аударыңыз. Оны осы қимылдарды көбейтуге тырысыңыз.
6-қадам
Балаңызбен күнделікті жұмыс жасаңыз. Оқиғаларды мәжбүрлемеңіз. Дыбыстарды қалай көбейту керектігін біліп алғаннан кейін, оған дыбыстарды қарапайым бір буынды сөздерге, шылауларға қоюға үйретіңіз. Содан кейін саусақ іздері мен суреттерді пайдаланып сөздерге көшіңіз. Сондай-ақ, есту аппараты ұсынатын кең мүмкіндіктерді де назардан тыс қалдырмаңыз.
