Психолог - мектептегі негізгі мамандардың бірі. Ол білім беру мекемесінде оқудың барлық кезеңінде студенттермен бірге жүреді. Сондай-ақ, оқытушылар құрамы оның кеңесіне мұқтаж.
Диагностика
Мектеп психологының негізгі функцияларының бірі - балаларды диагностикалық тексеру. Бұл олардың оқу үдерісіндегі даму динамикасын бақылауға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, диагностика белгілі бір баланы оқытуда сол немесе басқа бағытты уақытында түзетуге көмектеседі.
Психолог бірнеше бағыт бойынша диагностикалық тексерулер жүргізеді. Мектепке дейінгі жастағы балалардың диагностикасы - бұл болашақ бірінші сынып оқушыларының мектепке дайындық деңгейін анықтау. Мұндай зерттеулер ата-аналарға тұжырымдамасы мен күрделілік деңгейі бойынша ерекшеленетін білім беру бағдарламаларын таңдауға көмектесуге мүмкіндік береді.
Түлектерге диагностикалық тексеру тоғызыншы және он бірінші сыныптарда жүргізіледі. Кәсіби тестілерді қолдану орта мектеп оқушыларына болашақ мамандығын таңдау туралы шешім қабылдауға көмектеседі.
Қажет болса, мектеп оқушыларының білім, білік және дағдыларын диагностикалау оқу жылының басында және соңында жүзеге асырылады. Әр баланың оқу нәтижесі осылай анықталады. Сонымен қатар, жаттығу кезінде командадағы балалардың психологиялық жағдайы анықталады.
Сыныптағы эмоционалды фонды анықтау өте маңызды. Психологтың уақтылы көмегі топ құру барысында пайдалы болады.
Мониторинг
Мектеп психологынан әр сыныпта қоршаған ортаны бақылау қажет. Ең дұрысы, ол әр оқушының отбасын білуі керек. Сондықтан маман мектеп оқушыларының зерттеулеріндегі проблемалардың пайда болуын қадағалап, алдын ала алады.
Сабаққа қатысу да мектеп психологының міндеті. Оның қызметі - білім беру процесін бақылау. Ол сабаққа кедергі келтірмей, балалардың оқу процесінде қаншалықты ыңғайлы екендігі туралы қорытынды жасайды. Егер нақты балада проблема туындаса, психолог ол арқылы сынып жетекшісі мен оқушының ата-анасын қатыстыра отырып жұмыс істейді.
Кеңес беру
Психологиялық кеңес беру - мектеп психологының тиімді жұмысының бірі. Консультациялар мектеп оқушыларымен және олардың отбасыларымен де, мектеп мұғалімдерімен де жүргізіледі. Бұл жұмыс әдісі проблемаға қатысушыларға жеке көзқарасты болжайды.
Мұғалімге кеңес беру сонымен қатар мектеп психологының қызметіне кіреді. Уақытылы психологиялық көмек мұғалімдердің жүйке ауруын болдырмауға көмектеседі.
Жағдайдың күрделілігіне байланысты бір немесе бірнеше консультациялар өткізіледі. Қадамдық шешім мәселені кезең-кезеңімен зерттеуге мүмкіндік береді. Нәтиже көбінесе кеңеске қатысқандардың қаншалықты ашық және адал болуына байланысты болады.
