Көптеген адамдар ата-аналардың баласына сапалы білім беру туралы түсінікті тілектерін паразиттейді: біліктілігі төмен тәрбиешілерден бастап (ең жақсы жағдайда) өздерінің оқу орындарын күмәнді мазмұнмен ашатын «мұғалімдерге» дейін. Ата-аналар білместіктен баланы сектаға немесе деструктивті культке апара алады.
Мысалы, бір кездері «hetетинин мектебі» деп аталатын культ кеңінен танымал болды. Ресейдегі жетекші сектологтардың бірі Александр Дворкин бұл культті осы мектептегі прогрессивті оқыту әдістеріне сүйсінетін бір жоғары лауазымды шенеунік қолдады деп, мұндай керемет мектептің сектаға жатқызылғанына шынымен таңданды, жоспарларымен бөлісті өз балаларын сонда оқуға жіберу … Әрине, мұның бәрі алаяқ құрылтайшыға қамқорлық пен салыстырмалы қорғаныс берді.
Бұл культ бүгінгі күнге дейін бар, негізін қалаушы инноватор деп аталады, мектеп эксперименталды түрде өткізіледі, ата-аналар балаларын сонда жібереді.
Бұл қандай мектеп? Дәлірек айтқанда, бұл мектеп атын жамылып, бұл қандай табынушылық?
Ең алдымен, бұл мектеп-интернат деп айтуым керек. Ата-аналардан бөліну сектаның көшбасшылығына балаларға толықтай ықпал етіп, оларды өздері үшін қалыптастыруға мүмкіндік береді. Мүмкін кейбір ата-аналар үшін шыдамсыз сүйікті балалардан осындай заңды және әлеуметтік жазасыз құтылу үлкен қуаныш болар еді, бірақ қарапайым отбасылар үшін балаларын Краснодар өлкесіндегі мектеп-интернатқа жібермес бұрын өте жақсы ойлану керек.
Екіншіден, hetетинин мектебінде балалар әдеттегі мектептегідей пәндерді оқымайды: 45 минут алгебра, 45 минут орыс тілі, 45 минут химия және т.б. Cетинин мектебінде мұндай ереже балаларды оқытуға болмайды, бірақ балаларды оқыту керек. Онда сабақтарға тыйым салынған, өйткені, осы культ негізін қалаушының пікірінше, «сабақ» сөзінің өзі «қарғу», «бүліну», яғни бүліну етістіктеріне оралады. Ал classетинин мектебіндегі сектанттардың пікірі бойынша балаларды сабаққа апару олардың бастапқы тазалығын, әлемге қандай да бір ерекше, түсініксіз ашықтығын және т.б. Балалар қандай да бір жолмен және ең болмағанда бір нәрсемен айналысқаны үшін, олар үшін сабақ емес, «ажырамас курстар» өткізілді. Олар, мысалы, тарихты астрономиямен, химиямен және физикамен бірге бірден зерттеді. Мұндай былықтан баланың басында ештеңе қалмайтыны анық.
Cетинин оның мектебінің балалары емтихан мен емтиханды әрдайым өте жақсы тапсырады деп мәлімдейді. Рейтингтер шынымен де жоғары болды; мұның қарапайым түсіндірмесі бар.
Мәселе мынада, hetетинин мектебі мектеп-интернат болғандықтан, жоғарыда айтылғандай, ОГЕ жеткізуді ұйымдастыру үшін, мысалы, мұғалімдер тобы сол жерге барады. Онда оларды қарсы алады, тамақтандырады, суарады, пара береді, содан кейін олар барлық балаларға емтиханға өте жоғары баға қояды. Hetетинин мектебінің оқушылары жоғары оқу орнына түсе отырып, бастауыш білімді игере алмайтындығы дәлелденді, өйткені олар жай үйрене алмайды.
Батыста да осындай мысал бар, бұл «Махариши физикасы», «Махариши тарихы» және тағы басқалар сияқты пәндер оқылатын Махариши университеті. Мұның нақты білімге еш қатысы жоқ деп айтудың қажеті жоқ шығар?
Балаларын оқытудың жаңа тәсілдерін іздеу, олардың бақытты өмірінің негізі болатын жақсы білім алуға тілек білдіру - бұл қалыпты және түсінікті тілек. Стандартты мемлекеттік білімнің сау, толыққанды баламалары болуы мүмкін және болуы керек, егер олар қандай да бір себептермен әлі болмаса, мұндай білім беруді ұйымдастыруға ешкімнің тыйым салуға құқығы жоқ. Сонымен қатар, культтердің әрқашан адамның қалауы мен қорқынышынан пайда табатынын, ал баланың жақсы өмір сүруіне деген ұмтылыс - прогрессивті және болжамды оқу орындарын асығыс қалыптайтын, шын мәнінде, жалдамалы жұмысшылар тобына жалданатын алаяқтар үшін сәттілік. секта.
Айтпақшы, hetетинин мектебінде шынымен жақсы назар аударатын жалғыз пән - бұл дене дайындығы. Мұның не үшін жасалып жатқанын қарастырған жөн емес пе?
Ата-аналар өте жақсы ойланып, ақпараттарды, оның ішінде мемлекеттік аккредитациядан өтетін мекемелер туралы ақпаратты мұқият зерттеп алуы керек. Осындай мекемеде білім алған нақты адамды табуға тырысыңыз және онымен сөйлесіңіз, оның басында қандай білім бар екенін көріңіз, ол ғылымды, өнерді, тарихты, әдебиетті түсінеді ме? Ол қандай мамандықты игерді және қалай күн көреді?
Ата-аналардың балаларға арналған эксперименттерге тәуекелге тек өздеріне ғана баратынын ұмытпаңыз.
