Өздеріңіз білетіндей, бала бесіктен бастап сөзбе-сөз оқи білуге үйрене алады (атап айтқанда, бір жасқа дейін). Сіз жаттығуды неғұрлым ерте бастасаңыз, соғұрлым аз еңбек пен уақыт қажет болады, ал оқу процесінің өзі оның барлық қатысушыларына үлкен қуаныш сыйлайды. Алайда, көптеген аналар өздеріне немесе баласына күмәндануды жалғастыруда.
Оқыту ойын ретінде
Баланы оқуға үйретудің көптеген тиімді әдістері бар. Бірақ олардың барлығын біріктіретін ең маңызды нәрсе - оқыту ойын барысында болуы керек. Сіз бірден тәрбиелік тонмен, мектеп мұғалімінің маскасымен және сәтсіздікке ұшыраймын ба деген қорқынышпен бөлісе аласыз. Есіңізде болсын, барлық балалар бірдей жарқырайды, тек олардың қабілеттерін уақытында ашуға көмектесуіңіз керек. Мұны балаңызбен кездейсоқ және көңілді түрде жасаған дұрыс.
Қалай ойнауға болады
Сонымен, егер сіз өзіңізге оқуды үйретудің қандай-да бір нақты әдісін ұстанбай, тек алфавитті бастауды мақсат етіп қойсаңыз, алдыңызда шексіз белсенділік өрісі ашылады. Біріншіден, пластикалық әріптер жиынтығын және ABC кітабын сатып алған жөн. Соңғысында назар аударатын суреттер мүмкіндігінше аз болуы керек, ал әріптердің өзі нақты ізделуі керек.
Пластикалық әріптермен ойнаудың мың тәсілі бар. Бұған сіздің балаңыздың сүйікті ойыншықтары немесе арнайы сатып алынған (тігілген) қолғап ойыншықтары көмектессе өте жақсы. Ол екі-үш әріпті жастықтардың астына жасыра алады (орамалдар, қағаз бөліктері), содан кейін оларды іздеп, тауып, оларды атап, дауылды қуанышты білдіре алады. Баланың барлық әріптерді жаттап алғанына сенімді болмасаңыз да, бір орында тұрудың қажеті жоқ. Екі немесе үш әріптер жиынтығын күн сайын біреуін алып тастап, орнына жаңасын қосу арқылы өзгертуге болады. Дәл осы ойыншықты ABC кітабымен бірге баламен бірге қолдануға болады, екі немесе үшеуіне қуана отырып, сіз дәл бүгін немесе жақында келген әріптерді тарата аласыз. Барлық балалар трюк ойнағанды ұнататындығын пайдаланған жөн, сондықтан егер ойыншық сіздің балаңызды күлдіретін нәрселер жасаса, сіз жаттығудың сәттілігіне сенімді бола аласыз. Ең бастысы - әріптердің өзі фонға түспей, әрдайым баланың көз алдында және естуінде болады.
Аздап жасаған жөн. Бала жалыққанша басқа ойынға ауысу керек. Әйтпесе, келесі күні ол жай оқудан бас тартуы мүмкін. Оқытудың тағы бір маңызды ережесі - күнтізбелік жоспар. Белгілі бір уақытта жаттығуға мүмкіндігіңіз болмаса да, таңғы астан кейін немесе түскі астан бұрын бірден жаттығуға уақыт бөліңіз. Алайда баланың сабаққа дейін көңіл-күйі жақсы болуы керек, сондықтан нәресте әлі ұйықтамауы керек. Бала ауырып жатқанда немесе осы сәтте ойнауға нақты құлықсыздық танытқан кезде жаттығудың қажеті жоқ. Ойынды екі күнге қалдырыңыз, көтеріңкі көңіл-күй күтіңіз және өзіңізді еркін бастаңыз.
Хаттармен танысу кезінде олар баланы барлық жерде қоршап тұруы өте маңызды. Сонымен, дүкеннен өтіп, оның белгісіне, әсіресе таныс хаттарға назар аударыңыз. Кітаптар тізбегіне, автокөлік нөмірлеріне, дүкендердегі бағалық белгілерге, емханадағы жазуларға және т.б. Балалар бөлмесін үлкен әріптермен карточкалармен безендіру немесе балалар жиһазына арнайы жапсырмалар жапсыру өте пайдалы болады. Бірден бүкіл әліпбиді ілуден аулақ болыңыз, 5-10 әріппен шектеліңіз. Сіз сондай-ақ әр таңды бүгін қосуды жоспарлап отырған мольбертіңізге немесе эскиз дәптеріңізге жаңа хат салудан бастауға болады. Немесе баланың жастығының астына жаңа хат салынған конвертті немесе сөмкені салыңыз.
Қалай тексеруге болады
Әр сабақтан кейін баланы тексеруге қатаң тыйым салынады. Кішкентай балалар да тестілерді жек көреді, әсіресе егер олар сіздің тітіркенуіңізді немесе тітіркенуіңізді сезінсе. Бірақ егер сіз екі апта бойы оқысаңыз және барлық сабақтардың бекер еместігін күте тұрсаңыз, ойын барысында дәл осылай тексеріңіз. Мысалы, баланың алдына екі-үш әріп қойып, сіз немесе ойыншық аталған әріпті бірінші болып бастайтын бүлдіршінмен бәсекеге түсе аласыз. Сонымен бірге, егер бала қателессе де, сіз оны абайсызда түзетіп, дұрыс нұсқасын көрсетіп, ойынды жалғастыруыңыз керек. Егер нәресте екі жастан үлкен болса, онда ойыншық әдейі сынақ ретінде қателесуі мүмкін, мүмкін басқасы. Бір әріпті көрсетіп, ол басқа әріптің атын атайды. Балаға екеуі де таныс болуы маңызды, содан кейін нәресте өзінің досын түзеткісі келеді.
