Оқу процесін дұрыс құру үшін оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескеру қажет. Балаға көзқарас табу дегеніміз оның жанына «кілт» табу, ол үшін өзі тыңдайтын және түсінетін авторитет бола білу деген сөз.
Оқушыларға жеке көзқарас мәселесі
Балалар бірдей емес: олар темперамент типімен, IQ деңгейімен, әлеуметтік бейімделу дәрежесімен және басқаларымен ерекшеленеді. Оқушыға көзқарасты табу үшін оның мінезінің ерекшеліктерін, танымдық процестердің даму деңгейін зерттеп, оның мектептегі жүріс-тұрысының моделін түсініп, баланың отбасындағы жағдайды білу қажет.
Көбінесе мұғалімдер балалардың жеке ерекшеліктерін ескермейді, сол немесе басқа оқушының қалай өмір сүретінін түсінуге тырыспайды. Әр баладан белгілі бір білім мен іс-әрекеттің жиынтығын талап ете отырып, мұғалімдер барлық балаларды теңестіреді, оларды бетсіз жалпы массаға айналдырады. Осыдан академиялық сәтсіздік пен жаман мінез-құлық проблемалары туындайды.
Студенттің көзқарасын қалай табуға болады?
Сізге ең алдымен баланың жеке басын, оның ішкі қажеттіліктері мен қызығушылықтарын зерттеуге деген ұмтылыс болу керек. Сонымен қатар, студент үшін керемет дос болуға тырысу, өзіне деген сенімділік пен құрмет сезімін ояту керек, бірақ қорқыныш емес. Мұғалім мен шәкірт арасындағы қарым-қатынаста авторитарлық позицияны ұстану маңызды ештеңеге қол жеткізуі екіталай.
Оқушымен жеке-жеке сөйлесіңіз, ол бейресми және бейресми болуы керек. Жалпы сұрақтардан бастаңыз: бала мектепті бітіргенде не болуды армандайды? Ол қандай пәндерді жақсы көреді және қайсысы қиындық тудырады? Ол бос уақытында не істейді? Оның отбасында дәстүрлер, бірлескен істер және т.б. Осы сұрақтарға жауап ала отырып, сіз өзіңіздің оқушыңызды және онымен нақты қалай қарым-қатынас жасау керек екенін - оны оқуға қалай ынталандыру керек, қалай көтермелеу және т.б.
Құпия сұхбаттан кейінгі екінші кезең баланың танымдық процестердің - есте сақтау, ойлау, қиял және т.с.с. даму деңгейлерін анықтайтын тест тапсыруы болуы мүмкін. Тестілеуді мектеп психологымен бірге жүргізуге болады. Тест нәтижелерін талдау, мысалы, баланың оқу материалын неге есінде сақтамайтынын көрсете алады - мүмкін оның есте сақтау қабілеті нашар немесе зейіні шоғырланған.
Студенттің отбасына барыңыз, ата-анасымен олардың рухани құндылықтары туралы, баласын қалай көргісі келетіндігі және бұл үшін нақты не істейтіндері туралы әңгімелестік. Ата-аналарға балаларды «тамақтандыру және аяқ кию» ғана емес, сонымен қатар оларды тәрбиелеу маңызды екендігі туралы идеяны жеткізуге тырысыңыз - мысалмен, жалпы істермен, дұрыс көзқараспен және т.б.
Келесі қадам - барлық анықталған проблемаларды мұқият зерттеу. Сонымен қатар, сіз баланы оның жеке басына байланысты барлық қиындықтарға бағыштап, жапсырмалар ілмеуіңіз керек, ол үшін сіз әлі де үлкен және дана дос болып қала беруіңіз керек. Сіз мұғалім екеніңізді ұмытпаңыз, және сіздің жұмысыңыз тек бағдарламалық материалды құрғақ ұсыну және оқушының нормативтік білім базасын шығаруын бақылау ғана емес. Сіздің басты міндетіңіз - балаңызды оқуға үйрету, оған жаңа білімді қызығушылықпен алуға көмектесетін «құралдармен» жабдықтау, сонымен қатар оқуға толық және өнімді түрде кедергі болатын қорқыныш, кешендер мен нақты кедергілерден арылуға көмектесу..
Сонымен, қиын балалармен білім берудің өзара әрекеттесуінің ең тиімді және тиімді әдістері әр баланың қабілеттерін ескере отырып құрастырылған жеке бақылау тапсырмалары болып табылады; барлық проблемалық мәселелерді мұқият зерттей отырып, ұзартылған күн тобындағы қосымша сабақтар; студенттің мүмкіндік деңгейіне сәйкес таңдалған жеке үй тапсырмалары.
Егер сіздің оқушының оқу үлгеріміне қатысты проблемалары болмаса, бірақ сіздегі мұғалімнің беделін мойындамаса, сізді құрметтемейтін болса, бұл бас тартудың себептерін түсіну қажет. Мүмкін баламен тең дәрежеде жеке сөйлесу көмектеседі. Оның айтқан шағымдарын тыңдаңыз, мүмкін сізде дұрыс емес нәрсе бар және сіз осы студентпен таңдаған өзара әрекеттесу моделіңіз тым авторитарлы. Балаға деген көзқарасыңызды түсініп біліңіз - егер сізде шектен тыс агрессия немесе оқушыны қабылдамау болса, осы стереотиптерді жою үшін жұмыс жасаңыз, жоғарыда келтірілген кеңестер мен ұсыныстарды ескере отырып, балада жеке тұлғаны көруге тырысыңыз.
