5-6 жасында баланың шығармашылығы едәуір артады. Ол енді болған нәрсенің бәрін бақылап қана қоймай, көргендерінің бәрін талдап, жалпылай бастайды.
Пикассо мен Гауди
Өмірдің осы кезеңінде бала картоннан жасалған ғимараттардың суреттерін, дизайнын және өз қолдарымен жасауды ұнатады. Ол қазірдің өзінде түстердің үйлесімін өздігінен таңдай алады және тіпті өзіндік үлгісін ойлап таба алады. Бес жастағы суретшілер қылқалам мен қарындашпен өте ыңғайлы. Егер ата-ана балаға қуыршақ үйін, сиқырлы саятшылықты немесе ойыншық кинотеатр жасауды және безендіруді ұсынса, ол жұмысқа құлшына кіріседі. Бірақ ересек адамнан балаға кеңес пен көмек әлі де қажет.
Ертегіні тап
Осы кезде балалар ертегілердің көпшілігімен таныс. Сондықтан алынған білімді қызығушылықпен, сонымен бірге балалардың логикасын қолдана отырып пайдалануға болады. Ойын мынада тұрады: ересек адам кейбір ертегілерді сипаттайтын бірнеше сөздерді атайды, ал бала солардың көмегімен қай шығарманың талқыланып жатқанын анықтауы керек. Мысалы: өгей ана, пері, тәпішке, ханзада, доп («Золушка») немесе қалақай, бауырлар, раушан, жүзік, көйлек («Жабайы аққулар»). Егер бала әлі есімді анықтауға дайын болмаса, онда сіз жауап саны анық болғанша сөздер санын көбейте аласыз. Сіз ойын тәртібін өзгерте аласыз - алдымен ертегіге ат қойып, содан кейін баладан оған сәйкес сөздерді таңдауын сұраңыз.
Алма кірпі
Бұл ойынды бірден бірнеше адам ойнай алады. Әр ойыншыға алма беріледі, оған сіріңке саны бірдей, сыртына сұр түсті. Балаларға кезекпен «алма» сөзіне сәйкес келетін барлық шырынды (шырынды, қызыл, қызыл түсті, сұйық және т.б.) эпитеттерді атай отырып, бір-бір сіріңке шығаруды сұраңыз. Сонымен бірге сіз ертегілерді атауға болады, мұнда әңгіме алма, ән айту, өлең оқу, жұмбақтар шешу, мақал-мәтелдер туралы болып отыр.
Айдаһар құйрығы
Бірақ, ең бастысы, алты жасар томбала ашық ауада ойнағанды жақсы көреді. Әрине, мұндай жарыстар ашық кеңістікте, бос кеңістік көп болған жағдайда жақсы. Ойынға қатысушылар бір-бірінің артында тұрып, қолдарын алдында тұрған адамның белінен ұстап тұруы керек. Бұл бағанда ең соңғысы айдаһардың құйрығы, ал біріншісі оның басы болады. Сигнал бойынша айдаһардың басы оның құйрығын ұстауға тырысады. Құйрық басынан жалтаруға тырысуы керек. Осы ойын барысында қалған балалар тізбегін ажыратуға болмайды. Бірінші ойыншы соңғысын ұстағанда, ұсталған айдаһардың құйрығына айналады және ойын жалғасады.
Болжау
Мұндай ойын логикасы мен ойлау қабілетін дамытады. Жүргізуші бұрын талқыланған тақырып бойынша объектінің атауын ойластырады (сыйлықтар, жануарлар, жиһаз және т.б.), ал балалар оны жетекші сұрақтар қою арқылы болжауға тиіс, оған иә немесе жоқ деп қана жауап беруге болады. Мұны болжаған адам жетекші орындарға қарай өзгереді.
