Итальяндық мұғалім Мария Монтессоридің идеялары мен әдістері бүкіл әлемді жаулап алды. Мәселе тіпті оның оқушылары 3-5 жасында мәжбүрлеп оқымай, барлық арифметикалық амалдар туралы түсінікке ие болды. Монтессори педагогикасының негізгі міндеті - баланың сенсорлық дамуы - сезімдерді тәрбиелеу (көру, есту, иіс сезу, дәм сезу) және арнайы дайындалған ортаны құру арқылы ұсақ моториканы дамыту. Біз сіздің назарыңызға үйдегі баланың сенсорлық дамуына арналған дидактикалық ойындар жиынтығын ұсынамыз.
Бұл қажетті
- - ұзындығы 1-1,5 метр жіңішке арқан
- - 10-12 металл қыстырғыш
- - түрлі-түсті пластилин жиынтығы
- - себет немесе пластикалық шелек
- - екі терең кесе
- - жалпақ тостаған
- - 300-500 гр. жарма, тары, қант немесе таза құм
- - қызыл, жасыл және сары түсті 7 моншақ
- - галстуктері бар бірдей тығыз мөлдір емес матадан жасалған сөмкелер
- - әртүрлі мөлшердегі және формадағы жаңғақтар (жаңғақ, фундук, кешью)
- - конструктордан кішкентай текшелер
- - құрғақ жапырақтар
- - көбік резеңке бөліктері
- - баланың қолының көлеміндегі губка
- - ас үй сүлгісі
Нұсқаулық
1-қадам
«Жидектерді жинау». Арқанды 2 орындықтың артқы жағына қарай тартыңыз. Жасыл және қызыл пластилин шарларын алдын ала орап, қағаз қыстырғыштарға бекітіңіз. Қағаз қыстырғыштарды жіпке іліңіз. Балаңызды жидектер үшін қиялдағы орманда серуендеуге шақырыңыз. Негізгі ереже - шарларды бір-бірден оң қолыңыздың үш саусағымен таңдап алу, ал осы уақытта қысқышты сол қолыңызбен ұстау. Бала жұлынған «жидектерді» себетке мұқият, оның оң жағында тұруы керек (жазбаша түрде солдан оңға қарай қозғалуға үйретіңіз).
2-қадам
Жолдарды себіңіз. Балаңызды үстелге ені 3-5 см жолмен құммен (манна жармасы, тары) себуге шақырыңыз. Тапсырманы қиындату үшін жолды бірдеңеге, мысалы, қағаз жолақтарына немесе бүктелген қарындаштардың «қоршауына» шектеңіз. Құмды оң қолдың үш саусағымен шымшу арқылы бүктеп құю керек. Жолдың шетінен шықпаңыз. Қыздарға пластилинді тортқа қант себуді ұсынуға болады. Осылайша, қалам / қарындашпен жұмыс істеу үшін саусақтар дамиды, ал бала контурдың нақты шекараларын сақтауға үйренеді.
3-қадам
«Золушкаға көмек». Балаңызға өгей шешесі қызды дәндерді / бұршақтарды / бұршақтарды сұрыптауға мәжбүр еткен сәтке назар аудара отырып, Золушка туралы оқиғаның қысқартылған нұсқасын айтыңыз. Ыдысқа әр түрлі түсті моншақтарды құйыңыз, жанына терең кеселерді қойыңыз. Балаңызды ертегі кейіпкеріне белгілі бір түске сәйкес кеседегі қиялы астықты орналастыруға көмектесуге шақырыңыз.
4-қадам
«Болжам». Тығыз матадан жасалған сөмкелерді әртүрлі толтырғыштармен толтырыңыз: 1 пакет - көбік резеңке бөліктері, 2 - құрғақ жапырақтар немесе мыжылған қағаз бөліктері, 3 - жаңғақ, 4 - кішкене текшелер және т.б. Әр түрлі манипуляциялар кезінде мазмұны түсіп кетпес үшін сөмкелерді байлаңыз. Балаңызды әр сөмкеде не бар екенін сезініп білуге шақырыңыз. Сондай-ақ, бала алынған дыбыстарды тыңдай отырып, сөмкелерді шайқай алады. Осылайша, моторика, сенсорлық және есту қабілеттері дамиды, сонымен қатар «жұмсақ-қатты», «үлкен-кіші» және т.б.
5-қадам
«Сиқырлы губка». Екі терең тостағанды үстелге бір-бірінен 3 см қашықтықта қойыңыз, бір кесеге жартылай су құйыңыз. Шай сүлгісін (немесе кез-келген шүберек) дайындаңыз. Губканы алыңыз және балаңызға оның қасиеттерін көрсетіңіз: губкамен суды қалай дұрыс жинап, сығып алу керек. Сиқырлы тәжірибе ретінде суды губкамен бір стаканнан екіншісіне ауыстыруды ұсыныңыз. Мұның қалай жасалатынын, үстелге әдейі су құйып көрсету. Суды сүлгімен немесе шүберекпен алып тастау арқылы нәрестенің матаның сіңіргіштігі туралы түсінігін күшейтіңіз. Бұл жаттығу сіздің балаңызға төгілген суды немесе шырындарды өздігінен тазартуды үйренуге мүмкіндік береді.
