Барлық балалар әртүрлі, жалпы барлық ересектер сияқты. Ал психикалық процестердің жылдамдығы әркім үшін әр түрлі. Жүйке жүйесінің қозғалғыштығы нашар балаларды жалқау деп атайды. Олар балалардың жалпы санының шамамен 20% құрайды, бұл бесінші. Мұндай балалардың ата-аналары мен мұғалімдері нәрестеге зақым келтірмеу үшін нені білуі керек?
Бала өз қатарластарына қарағанда баяу қозғалады, сөйлейді және ойланады. Бұл ауытқу емес. Бұл жүйке жүйесінің осы түрі.
Кез-келген бала аурудың немесе стресстің салдарынан баяу жүруі мүмкін. Бірақ ауру кетеді, психологиялық жайлылық жақсарады және ол бұрынғы күйінде болады. Баяу бала әрдайым осындай болады. Ол тек өзіне ұқсамайтын басқаларға бейімделуге көмектесуі керек.
Ерте балалық шақта баяу балалар тіпті ата-аналарға өте ыңғайлы - олар көп ұйықтайды, белсенді емес. Сұрақтар бала қоғамға барғанда туындайды. Балабақшаға немесе мектепке. Егер оның шыдамсыз ата-анасы болса, онда одан да ертерек. Баланың тапсырмаларды топпен немесе сыныппен бірдей қарқынмен орындауға уақыты жоқ, дене тәрбиесіне ауысуға уақыты жоқ, тамақ ішуге уақыты жоқ.
Егер ересек адам - ата-ана немесе мұғалім бұл мәселеге тиісті назар аудармаса, бала психикалық жарақат алуы мүмкін. Сыныпты қуып, ол шамадан тыс жұмыс істейді, жүйкесі жұқарады. Оның басы ауырады, нервтенеді. Ең жақсы жағдайда - мектептен қорқу, ал нашар жағдайда - стресс және қатты невроз.
Бірақ негізгі проблемалар мектептің орта деңгейінде, 4-сыныптан кейін басталады. Пәндер мен оқытушылар саны күрт өсуде, оқу жүктемесі артып келеді.
Қартайған кезде баяудық жойылмайтынын біз қазірдің өзінде түсіндік. Не істеу? Баяу балаға қалай көмектесе аласыз?
1. Баланы асықтырудың қажеті жоқ. Ол тезірек жұмыс жасамайды - ол жүйке болады. Ол сізге емес, өзіне ыңғайлы қарқынмен жұмыс жасасын.
2. Жұмыстың сапасы шарттардың тұрақтылығына байланысты болады. Параметр және күнделікті жұмыс таныс болуы керек. Өзгерістер өте жағымсыз.
3. Бала кенеттен бір жұмыс түрінен екіншісіне ауыса алмайды, олардың арасында үзіліс болуы керек. Сондай-ақ, тапсырманы орындау кезінде бөтен тақырыптар бойынша сұрақтар қоюға болмайды.
4. Сізге сабақтың бір бөлігін үйде бітіру керек болады, бұған дайын болыңыз. Кішкентай білім сіз өтілуі керек тақырыпты талқылау кезінде баланың көңіл-күйін және сабаққа деген сенімділігін арттыруға көмектеседі.
5. Өзіңіз үшін жақсы бағалар немесе сіздің балаңыздың бақыты және оның психологиялық жайлылығы сіз үшін маңызды болатындығын шешіңіз. Ол басқалар сияқты тез оқымайды. Бірақ егер ол сонымен бірге жаман сезінсе - кім одан жақсы сезінеді? Ол мектепті жек көреді және ол дұрыс болады. Өйткені, ол жерде оны ешкім жақсы көрмейді және түсінбейді. Олар тек оның өзін-өзі бағалауын қорлайды және бұзады. Мұғаліммен осы мәселелерді міндетті түрде талқылаңыз. Қарқын бастысы емес. Қажет болса, мектеп кеңесшісін алыңыз.
Баяулықты қалай түзетуге болады?
Жаттығу сіздің балаңыздың жұмыс қарқынын сәл арттыра алады. Егер сіз бұл мәселемен 4-6 жасқа дейін айналысқан болсаңыз ғана. Бұл жағдайда тапсырмалар жылдамдығын біртіндеп арттырудың қажеті жоқ. Оны бір бағытқа, екіншісіне өзгерту керек. Сабырлы түрде орындау - тез орындау - сабырлы түрде орындау.
«Күндіз-түні» түріндегі әртүрлі қозғалыс жылдамдығына арналған ойындар. Күндіз біз белсенді қозғаламыз, «түн» сөзімен - біз тоңамыз. Содан кейін қайтадан белсенді қозғалыс.
Ырғақты бұзу. Нәресте жақсы көретін қарапайым әндерді таяқпен ұруға немесе шапалақпен ұруға болады. Сіз таяқшаларды кейде тез, кейде баяу салуға болады.
Сіздің басты мақсатыңыз - балаңызға өз іс-әрекетінің жылдамдығын басқаруға үйрету.
