Баланың неліктен сыныптастарымен қарым-қатынасы нашар екенін түсіну үшін онымен осы жағдайды талқылап, оған көмектесуге тырысу керек. Бұл жағдай неліктен, қалай және қай жерде пайда болғанын анықтау керек?
Нәрестелер құрбандарының қасиеттері
Орынсыз мінез-құлық пен эмоциялар. Әдетте, қаскөй бүлдіршін ұзақ уақыт бойы, тіпті қарсы тұруға болатын болса да, бұзақылыққа шыдайды. Бірақ, «кесе толып кеткенде», олар ұсақ-түйек нағыз қырғынды ұйымдастыра алады.
Сезімталдықтың жоғарылауы. Шетелдік бала не істесе де, ол үшін басты міндет нәтиже емес, басқалардың реакциясы болады. Мұндай бала секциядан немесе шеңберден тек сөгіс алғаны үшін шыға алады.
Дене кемістігі Бетінде туу белгілері немесе тыртықтары бар, страбизммен және тірек-қимыл аппараты бұзылыстарымен ауыратын балалар қабылдамайды.
Тазалық пен салақтық. Сабақ кезінде ескірген кірдің, сөмкелердің, үлкен көлемді киімдердің иісі. Мұның бәрін және басқаларын басқа балалар байқайды және олар қудалау мен реніштің маңызды себебі бола алады.
Талқылау уақыты келді
Егер сіз балаңыздың проблемасының себептерін білмесеңіз, онымен онымен жеке сөйлесуіңіз керек, себебі ол оның салдарын «шешіп», қажетті шараларды қабылдауы керек. Ата-аналардың міндеті - жағдайды талдау және мінез-құлықтың дұрыс нұсқасын ұсыну.
Егер бала сіздің көмегіңізді қабылдауға дайын болса, оған болып жатқан жағдайларды қарастырыңыз. Одан сұра: сен не айтасың? Сіз өзіңізді қалай ұстайсыз? Сіз не сезінесіз? Сұрақтар мен жауаптардың мәні балаға оның мінез-құлқы сыныптастарын жаман істерге итермелейтінін жеткізу болып табылады.
Тірі қалу
Себептерін анықтап, сөйлескеннен кейін балаға жағымсыз жағдайға жауап берудің жаңа тәсілдерін табуға көмектесу керек. Жақсы бейімделген басқа бала осындай жағдайда болған жағдайда, оқиғалардың қалай дамитынын бірге ойластырыңыз. Ол не істеп, не айтар еді? Сіздің балаңыз дәл осылай жасай ала ма?
Кейде бұл дөрекілік пен зорлық-зомбылық өзін-өзі қорғауды қажет ететін қиын жағдайлардан шығудың жалғыз жолы бола алады.
Қателер
Ата-ананың дұрыс емес әрекеті баланы қудалауға әкелуі мүмкін. Әдетте ата-аналардың қателіктері келесідей:
Ата-аналар баласының әрқашан дұрыс деп санайды. Тәжірибе: балаңыздың сыныптастарына қатысты бірнеше шағымдарын және сол шағымдарға жауаптарыңызды жазыңыз. Егер сіз көп жағдайда баланы ақтасаңыз, онда сіз оған бейсаналық түрде проблемалар тудырасыз.
Ата-аналардың араласуы. Ата-аналар баланы үнемі қадағалап, оның мәселелеріне әрқашан араласу керек деп ойлайды. Шындығында, ата-аналардың араласуы сыныптастарына баланың «анасыз» әлсіз, төмен және дәрменсіз екенін айтады. Нәтижесінде мұндай баланың құрдастары шеңберінде мәртебесі мен құрметі төмен болады.
Өз тәжірибем. Әдетте ата-аналардың кеңестері олардың тәжірибелеріне негізделген. Өзінің мінезі мен ақыл-ой макияжына ие бала мінез-құлық икемділігін жоғалтады, өйткені оның мінезіне сәйкес келмейтін әрекеттер оған табиғи емес.
Ұзақ мерзімді реніш. Егер бала ата-анасына келіп, Петяның оны ренжіткенін айтса, ата-анасы: «Мына Петя сізге бірнеше жыл бойы жолдама бермеген. Ол кезде оның қандай болғандығы есіңізде ме … ». Ересектердің мұндай кекшілдігі баланың өзіне болған жаман оқиғаларды ұмытып кетуіне мүмкіндік бермейді.
