Грудничков 4 айдан бір жасқа дейін деп саналады. Осы кезеңде баланың физиологиясы мен интеллектуалды дамуы қарқынды дамып келеді. Бір жасқа дейін нәресте таныс беттерді, заттарды тануды, дыбыстарды ажыратуды үйренеді және қарапайым гигиеналық дағдыларды игереді. Бұл жаста баланың қоршаған әлемін жақын адамдар шектейді. Бала әлемді ата-анасымен байланыс арқылы біледі. Даму әдістерінің бірі - ойын.
Нұсқаулық
1-қадам
Баланың өмірінің алғашқы айларында онымен ойындар гигиеналық процедуралар кезінде әртүрлі тактильді байланыстарға дейін азаяды - бала үшін жақын адамының жақындық сезімі маңызды. Бірақ ол осы жаста бесік жырын, питомник римиясын, әзіл-қалжыңдардың әуенді әуендерін қалай ажыратуды біледі. Осы деңгейде ана тілімен танысу тілді сезінуді дамытады, оны оқуды үйренудің бастамасы деп санауға болады.
2-қадам
Баланың шпаргалкасынан жоғары тоқтатылған 3-4 айлық дәстүрлі шылдырлар балаға әртүрлі формалар мен дыбыстардың бар екендігін көрсетеді. Алғашқы ойыншықтар табиғи қажеттіліктерді басқарумен байланысты емес өзіндік дүниетанымын қалыптастырудың налистік тәжірибесін береді және ақыл-ой әрекетінің дамуын ынталандырады. Анам баламен ойын ұйымдастыра алады, оған әр түрлі пішіндегі сылдырмақтарды көрсетіп, олардың дыбысындағы айырмашылықтарды көрсете алады. Біраз ересек жаста, бала отыра бастаған кезде, өзіне таныс болған сылдырмақтармен, сіз жаңа ойын бастауға болады. Шақылдаққа жарқын лентаны байлаңыз, ойыншықты бала оған тұтқамен жетпейтіндей қашықтыққа жылжытыңыз, бірақ таспаны қол жетімді жерге қойыңыз. Алты айға толмаған бала ойыншықты өзіне жақындату үшін таспаға нені тарту керек екенін анықтай алады.
3-қадам
Ойыншық баланың көз алдында жарқын шар тәрізді заттың астында жасырылуы мүмкін - бала ойыншықты алу үшін кедергіні алып тастауы керек деп болжауы керек. Сол ойында ол объектілердің бір-біріне инвестициялау қасиеттерін біледі, дағдыларды шыныаяқ түрінде арнайы пирамидалар көмегімен бекітуге болады. Заттардың жоғалуы және олардың кенеттен пайда болуы баланы қызықтырады, ал ананың жоғалуы мен пайда болуын бақылау одан да қызықты болады. Анасы баланың көру қабілетінен жоғалып, содан кейін көңілді күлімсіреп пайда болған кезде жасырынып жасырыну ойыны тәуелсіздіктің алғашқы дағдыларын береді. Бала бір сәтке жалғыз қалады, содан кейін ананың қуанышты келбеті бәрі тәртіпте екенін, ананың ешқайда кетпегенін көрсетеді.
4-қадам
Баланың саусақтарымен тактильді ойындар қажет. Классикалық ойын - «ақ жаулықты шаһар, пісірілген ботқа, балаларды тамақтандырды». Саусақтарын уқалау арқылы анасы баланың көңілін көтеріп қана қоймайды, сонымен қатар жүйке ұштарын ынталандырады, ұсақ моториканы дамытады. Мұның бәрі мидың сөйлеу орталығын қалыптастыруға және жақсартуға ықпал етеді.
5-қадам
Әрине, барлық қызықтар нәрестемен байланыста болу керек. Осы жастағы ойынды бала кешенді түрде қабылдайды, сондықтан әзілдер мен питомниктер ойынның бір бөлігі болады. Сондай-ақ, бала үшін ойынға жақын адамының қатысуы ғана емес, оның қатысушысы маңызды, нәресте анасының ойынға онша қызығушылық танытпайтындығына сенімді болу керек.
