Равеннің тестілері ойлаудың және интеллектуалды қабілеттердің даму деңгейін тексеруге мүмкіндік береді. Балалардың және ересектердің интеллектісін бағалаудың бұл әдістемесін бүкіл әлем мұғалімдері кеңінен қолданады.
Тесттердің сипаттамасы
Raven тестілері (Raven Progressive Matrices стандартының тестілері) балаларды интеллектуалды даму деңгейіне қарай ажырату үшін жасалған. Олардың авторы Джон Равен. Бірегей техника жоғары сенімділік пен қолданудың қарапайымдылығының арқасында танымал болды. Мұны тәрбиешілер балалардың білім алу қабілетін анықтағанда, олардың дағдыларын бағалағанда қолданады. Сынақтың бірнеше түрі бар. Бастапқыда бұл әдіс тек балалардың интеллектісін диагностикалау үшін жасалғанына қарамастан, кейіннен толықтырылды. Жасөспірімдер мен ересектер тест тапсыра алады, бірақ күрделі тапсырмалармен. Диагнозды дәлірек анықтау үшін мамандар жасына байланысты түзету коэффициентін ойлап тапты.
Тесттен өту үшін әр түрлі күрделіліктегі тапсырмаларды орындау керек. Сонымен қатар, міндеттердің күрделенуі біртіндеп жүреді. Логикалық ойлауға қабілетті балалардың ойдағыдай шешуге барлық мүмкіндігі бар. Тесттер шифрды ашудың белгілі белгілері бар графикалық объектілерді көрсетеді. Субъектінің міндеті - фигуралар мен кескіндерді талдау, олардан ұқсас белгілерді табу, сонымен қатар композицияны аяқтау үшін жетіспейтін сілтемелер. Бұл әдістеме баланың немесе ересек адамның мәдени даму деңгейі тесттен сәтті өту үшін маңызды емес екендігінде жақсы.
Raven тесттері 5 серия бойынша ұйымдастырылған, олардың әрқайсысы әр түрлі қиындық деңгейлеріндегі 12 есептерден тұрады. Тесттің барлығын аяқтауға 20 минут уақыт беріледі. Уақыт шектеулерін жоюға болады, бірақ бұл жағдайда нәтиже басқаша түсіндіріледі және шифрды ашу үшін арнайы кестелерді қолдану қажет болады.
Сіз тестті онлайн режимінде тапсыра аласыз, бірақ мұғалімдер балаларды тестілеуге бұл әдісті ұсынбайды. Тест өткізетін адам тапсырмалардың мәнін түсіндіріп, оны түсінгеніне сенімділік алуы керек. 5-9 жастағы балалар үшін техниканың түсті нұсқасы қолайлы.
Тесттерді кезең-кезеңімен тапсыру
Тестілеу 5 кезеңге бөлінеді, олардың әрқайсысы әдетте белгілі бір латын әріптерімен белгіленеді.
- А сериясы: бала ұсынылған картиналар арасында қандай байланыс бар екенін түсініп, содан кейін жетіспейтін элементтерді сызбаларға қосу керек;
- В сериясы: қандай фигуралар ұқсас екенін түсіну керек;
- серия С: жетіспейтін фрагменттерді күрделі фигураларға сәйкестендіру қажет;
- D сериясы: фигуралардың қалай қайта орналастырылғанын анықтау керек (қайта реттеу көлденеңінен де, тігінен де болуы мүмкін);
- Е сериясы: талдау және синтездеу қабілетін көрсететін бір сызбаның бөліктерін табу керек.
Бірінші тапсырманы бермес бұрын мұғалім тестті тек оның бұйрығынан кейін бастауға болатындығын түсіндіруі керек. Егер зерттеу топтық зерттеу болса, бұл өте маңызды. Ең дұрысы, әр серияға шамамен 4 минут уақыт беріледі, бірақ бұл ұсыныс қажет емес. Тесттердің кез-келген сериясын орындау үшін әр балаға сәл көбірек немесе керісінше, аз уақыт кетуі мүмкін. Бірақ тестілеудің жалпы уақыты бәріне бірдей болуы керек. Тесттің кітап формасын қолданған кезде матрицаның оның кесіндісіне енгізілген осы немесе басқа фрагментпен қалай болатынын байқау мүмкін емес, бұл кейбір балалардың тапсырмаға өте жауапты емес қатынасын тудыруы мүмкін.
Тесттерді декодтау
Тесттің интерпретациясы әртүрлі позицияларда болуы мүмкін:
- дұрыс шешілген тапсырмалар санын бағалау (ең жоғары балл - 10);
- тапсырмалардың қиындығын және жауаптардың дұрыстығын бағалау (ең жоғары балл - 19);
- жауаптарды оңайлатылған талдау (ең жоғары балл - 5);
- нәтижені сапалы бағалау.
Кәсіби білім беру психологы алынған нәтиженің сапасын бағалай алады. Маман қанша жауап дұрыс берілгенін, баланың тапсырмаларды қаншалықты тез орындағанын талдайды. Егер жауаптар өте тез қабылданса, бірақ олардың көпшілігі дұрыс емес болып шықса, бұл баланың импульсивті, шапшаң екендігін, бастаған ісін тезірек аяқтағысы келетінін, бірақ оның қаншалықты дұрыс екенін ойламайтындығын көрсетеді. Тапсырмаларды баяу, бірақ дұрыс орындау баланың талдауға бейімділігін көрсетеді.
Интеллектуалды даму деңгейінің көрсеткіші (IQ) формула бойынша есептеледі: IQ = дұрыс жауаптар саны / 60 * 100. Санап болғаннан кейін нәтижені арнайы шкаламен салыстыру қажет.
Равена тесті бойынша IQ ұпай бойынша дамудың 5 деңгейі бойынша бағаланады:
- өте жоғары (нәтиже 95-тен жоғары);
- орташадан жоғары (74-94);
- орта (24-73);
- орташадан төмен (5-24);
- интеллектуалды ақау (5-тен төмен).
Әр деңгейде алынған баллдардың шашырауын тестті әр түрлі жастағы - 5-тен 13 жасқа дейінгі балалар қабылдайтындығымен түсіндіруге болады. Әр санаттың өз стандарттары бар, сондықтан IQ индикаторын сол жастағы балалар үшін орташа мәндермен салыстырған дұрыс.
Диагностика баланың қабілеттерін анықтауға және белгілі бір оқыту әдісі оған қаншалықты сәйкес келетінін түсінуге мүмкіндік береді. Тестілеу көбінесе балаларды мектептегі немесе жоғары немесе керісінше, төменгі деңгейдегі мектепке ауыстыру туралы мәселені шешу қажет болған жағдайда, балаларды мектептегі сыныптарға тағайындаған кезде жүзеге асырылады. Тестілеу кезінде өте әлсіз нәтиже көрсеткен балаларды мамандандырылған білім беру ұйымдарына тағайындау үшін арнайы комиссиядан өтуге жіберуге болады.
Ересектердің Равен тесттерін тапсыру ережелері негізгі (балалар) нұсқасымен бірдей. Бірақ бұл жағдайда жасына байланысты түзетуді ескеру қажет. Көптеген жылдар бойы адамдардың логикалық ойлау қабілеті айтарлықтай төмендейді.
Интеллекттің дамыған дәрежесін IQ = IQ (стандарт) / нақтылау коэффициенті * 100 формуласы бойынша есептеуге болады.
Әр түрлі жас топтары үшін келесі коэффициенттер қабылданады:
- 14-тен 30 жасқа дейін - 100;
- 30-дан 35 жасқа дейін - 97;
- шамамен 35-тен 40 жасқа дейін - 88;
- 40 жастан 45 жасқа дейін - 82;
- 45-тен 50 жасқа дейін - 76;
- 50-ден 60 жасқа дейін - 70;
- 70 жастан жоғары - 60.
Егер алынған мәліметтерді өңдегеннен кейін IQ мәні 20-дан аспаса, алдын-ала ауыр деменция деңгейі туралы айтуға болады. Бұл жағдай маманға жолдауды қажет етеді.
Равеннің сынағы өте дәл, бірақ бұл әдісті баланың ақыл-ой қабілетін бағалау үшін ғана қолдануға болмайтынын түсіну керек. Қанағаттанарлықсыз нәтиже әлі үкім емес. Төмен баға алудың себебі міндеттердің мәнін дұрыс түсінбеу немесе денсаулығының нашарлығы, толқу болуы мүмкін.
