Ата-аналардың барлығы дерлік Зайцевтің текшелерімен таныс, олар Кеңес Одағында өте кең таралған, ал қазіргі балабақшаларда олар білім беру бағдарламасының бөлігі ретінде қызмет етеді. Текшелер - бұл үлкен көмек, соның арқасында кішкентай балалар оқу дағдыларын тез игереді.
Мамандандырылған текшелерді 1989 жылы Николай Александрович Зайцев ойлап тауып шығарды. Кубтар әр түрлі түсті картоннан немесе пластикалық текшелерден тұрады, олардың әр жағында әріптер, қоймалар, сонымен қатар нүктелер мен үтірлер сызылады.
Текшелерді ата-аналар, сондай-ақ тәрбиешілер жиырма жылдан астам уақыттан бері қолданып келеді. Қолдану әдісі текшенің әр бетіне жеке әріптер ғана емес, буындар сызылатындығынан тұрады. Әзірлеуші буындардың көмегімен балалар әріптер жолын оқудан гөрі жылдам оқуға үйренеді деп санайды. Шынында да солай. Оқу тәжірибесі көрсеткендей, оқу шеберлігі сөзді буынға, дәлірек айтқанда қоймаға салу және әндету кезінде тезірек қалыптасады. Бұл техниканы орыс жазушысы Л. Н. Толстой мектеп оқушыларын оқуға және жазуға үйрету.
Оқыту негіздері
Қоймаларда оқу әдісі дауыссыз және дауысты дыбыстарды біріктіруге негізделген. Текшелерді пайдалану оқу дағдыларын сапалы әрі тез меңгеруге бағытталуы үшін ата-аналар баласымен жұмыс жасауы керек. Бала текшенің ойыншық емес екенін түсінуі керек, сондықтан сіз онымен жұмыс істеуіңіз керек. Егер балаға ештеңе түсіндірілмесе, онда ол бұл текшелерді ойыншықтардың басқа түрі ретінде қабылдайды.
Баламен бірге қоймада және текшеде бейнеленген әріптерді дауыстап айту ұсынылады. Ең бастысы - нәрестедегі дыбыстың есте сақтау қабілеті дұрыс сақталуы үшін қоймаларды нақты және дұрыс айту. Қатпарлар мен әріптерді еркін дыбыстап айту өте тиімді. Гуминг техникасы оқу негіздерін тез игеруге көмектеседі.
Қарапайымнан күрделіге
Балаңыз әріптер мен бүктемелерді танып білгеннен кейін, текшелерден әр түрлі сөздер қосып көруге болады. Әрине, ең алдымен олардың ең қарапайымдарын құрған жөн. Мысалы, сіз «үй», «тамақ», «ана», «папа» және тағы басқалар сияқты сөздерді қосуға болады. Бұл жағдайда баланың сөздерді автоматты түрде қосып қана қоймай, оларды дыбыстап, дыбыстауы да маңызды. Тек осы жағдайда ол өзінің әрекетінен хабардар болады.
Нәресте қарапайым сөздерді қосуды үйренгеннен кейін, сіз күрделі сөздерді қолданып көре аласыз, сонымен қатар жазу дағдыларын дамыта аласыз.
ҮСТІНДЕ. Зайцев блоктармен аптасына кем дегенде екі рет жаттығу жасай отырып, алты жасар балалар тек оқу дағдыларын ғана емес, бастауыш мектеп бағдарламасын оңай игеру қабілеттерін дамыта алады деп сендіреді.
