Кішкентай балаларға мектеп туралы айтқан кезде олар әдетте: «Сізді сол жерде оқуға, жазуға және санауға үйретеді» дейді. Алайда, мұндай мәліметтер әлдеқашан ескірген - енді баланы мектепке осы және басқа да көптеген негізгі дағдыларсыз қабылдамайды. Нәресте саусақтарын бүгіп қарапайым математикалық операцияларды жасағанда, бұл қалыпты жағдай. Бірақ белгілі бір жастан бастап мұндай технологияны ұмытып, импровизацияланған құралдардың көмегімен санауды үйрену керек.
Бұл қажетті
Ауызша санауға арналған мысалдар келтірілген кітаптар, сандар жазылған карточкалар
Нұсқаулық
1-қадам
Баланың басында санауды үйрену керек жас мөлшері әркім үшін әр түрлі, бірақ орта есеппен 5-6 жасты құрайды. Баланы тез санауды үйрету үшін алдымен оны тек басымен санауды үйрету керек, ал оған дейін, негізінен, санауды үйрету керек. Қандай айқын көрініп тұрса да, осы тармақтардың әрқайсысына тиісті назар аудару қажет, сондықтан көптеген ата-аналар бұл туралы ұмытып кетеді, сондықтан біріншіден, бала заттарды санауды - таяқтарды, ойыншықтарды санауды және қарапайым арифметикалық амалдарды орындауды жақсы үйренуі керек. олармен бірге. Егер бала қанша таяқ пайда болатынын санай алмаса, тағы екі таяқшаны екі таяқшаға салсаңыз, оның басынан қанша «2 + 3» болатынын санауын сұрамаңыз.
2-қадам
Бала ақыл-ойды санауды жақсы меңгеруі үшін «көп» және «кем», «тең» ұғымдарын жақсы білуі, санның құрамын түсінуі керек. Он шақты санаудың бірнеше түрлі әдістері бар. Күнделікті көңілді жаттығулармен баланың 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 және 10 сандарының шығармаларын түсінуін қамтамасыз ету керек, ол, мысалы, нөмірді алудың барлық әдістерін меңгеруі керек. 7 он ішінде (1 + 6, 2 + 5, 3 + 4). Балалардың көрнекі есте сақтау қабілеті жақсы, сондықтан мұндай мысалдарды үнемі қарап отырып, бала олардың мағыналарына үйренеді. Мұндай операциялар үшін сандары бар қарапайым карталарды немесе «нөмірлердің касса машинасын» пайдалану өте пайдалы.
3-қадам
10 санының құрамын зерттеп, балаңызбен бірге 10-дың 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6 және т.б. екенін білуі үшін ойыншықтарды немесе басқа көрнекі мысалдарды қолданыңыз. Оған терминдердің орындарының өзгеруінен қосындының өзгермейтінін түсіндіріңіз (әрине, онша ғылыми емес болуы мүмкін - «егер біз сандарды орындарда өзгертсек, бәрібір бірдей мөлшер аламыз»), алып тастау қосуға кері операция. Мектеп жасына дейінгі бала санадағы ондықтың ішіндегі толықтыруларды меңгергенде, бәрі әлдеқайда тез жүреді.
4-қадам
Оннан асу үшін «онға дейін» әдісін қолдануға болады. Мысалы, 7 және 5 қосу керек, 5-тен 10-ға дейін 5 жетіспейді, біз оларды 7-ден аламыз, 2 қалдырамыз. Яғни 7 + 5 = 5 + 5 + 2. Ал 2-ден 10-ға дейін қосу онша қиын емес.
5-қадам
Тез ментальды арифметиканы меңгерудегі басты нәрсе - бұл визуализация. Мысалы, балаңызды көшеде көрген сандарды қосуға және азайтуға шақырыңыз. Мысалы, автомобиль нөмірлері. 398 нөмірлі көлік өтті - 3 + 9 + 8 қанша болатынын есептеуді ұсыныңыз және т.б.
6-қадам
Балаға көбейтуге және бөлуге мысал келтіруді мектепке бармай-ақ қою керек пе деген пікірлер көп. Балаңыздың қабілеттерін өзіңіз үшін бағалаңыз, бірақ оны шамадан тыс жүктемеңіз немесе оның өмірін математиканың бір үздіксіз сабағына айналдырмаңыз. Қалай болғанда да, көбейту мен бөлуді меңгеру технологиясы санада қосу мен азайту сияқты.
