Бала белгілі бір жеке қасиеттермен және интеллектуалды бейімділікпен туылғанымен, негізінен оның мінезінің қалыптасуы отбасында жүреді және тікелей ата-ана таңдаған тәрбиелік мәнерге байланысты.
Психологтар ата-аналардың басты 4 стилін ажыратады.
Авторитарлық стильге ұсақ бөлшектердің өзінде категориялық талаптар мен ымырасыздық тән. Баладан сөзсіз бағыну қажет. Оның жеке қалауы мен мүдделері ескерілмейді. Баланы ешқашан мақтамайды, бірақ үнемі ұрысады.
Табиғи бейімділікке байланысты балалар мұндай диктатураны әр түрлі қабылдайды: егер бала табиғатынан күшті мінезге ие болса, ол жас кезінен бастап бүлік шығара бастайды, бұл үнемі қыңырлығымен көрінеді. Жасөспірім кезінде мұндай балалар агрессивті, дөрекі болады. Нәзік мінезді бала өзіне жабылады, өзіне мейлінше аз көңіл бөлуге тырысады, еріксіз, сұр тұлғаға айналады.
Либералды стиль - авторитарлық стильге мүлдем қарама-қарсы. Мұнда бала бүкіл отбасылық өмір айналасында болатын әлемнің орталығы болып табылады. Оның барлық қыңырлығы бірден орындалады. Осылай тәрбиеленген балалар тілазар, агрессивті, өмірге бейімделмеген. Олар балалар командасымен тіл табыса алмайды, олар мектептің қатаң талаптары мен тәртіптің ауыртпалығы. Әдетте, бұл оқуға кері әсерін тигізеді: тіпті егер бала мектепке дейін жақсы оқып, жаза алатын болса да, оның нашар бағалары бар, оның басты себебі - үнемі ыңғайсыздық сезімі.
Немқұрайлы стиль - бұл шын мәнінде ешқандай тәрбиенің жоқтығы. Ересектер балаға мүлдем қамқорлық жасамайды, олардың функцияларын оның физиологиялық қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін азайтады. Бала жас кезінен бастап өз проблемаларын шешуге және өз сұрақтарына жауап іздеуге мәжбүр. Мұндай балаға ата-ананың сүйіспеншілігі мен назарын ақшалай түрде жиі алады. Мұндай қарым-қатынаста ата-ана мен баланың арасында эмоционалды байланыс болмайды, бала жалғыздықты сезінеді, есейеді, сенімсіз және күдікті болады.
Демократиялық стиль ең қолайлы болып саналады. Ата-аналар баланың тәуелсіздігін көтермелейді, оның пікірін құрметтейді, сонымен бірге белгілі бір ережелердің сақталуын талап етеді. Қатынастар ынтымақтастыққа негізделген. Ересектер мен балаларды ортақ мақсаттар мен міндеттер біріктіреді. Бала өзінің мүмкіндігіне қарай туындаған мәселелерді шешеді, бірақ жақын жерде әрдайым оны жақсы көретін және оған көмектесетін адамдар болатынын біледі.
