Дыбыстар бізді үнемі қоршап тұрады. Бұл - қалалық шу, ағын судың тамшысы және біздің сөзіміз. Барлық дыбыстар бір-бірінен ерекшеленеді. Сөйлеу дыбыстары нақты болып табылады. Оларды сөйлеу ағымында ажырата отырып, біз сөздерді, сөйлемдерді анықтай аламыз. Адамдардың қарым-қатынасы осылай жүзеге асады. Балалар өздерінің даму барысында ана тілін жетік меңгереді, бірақ көбінесе дыбыстар қате пайда болады. Нәтижесінде сөйлеуді дамыту дұрыс емес жолға түсуі мүмкін.
Бұл қажетті
- - айна;
- - объектілерді бейнелейтін суреттер (дидактикалық материал);
- - логопедиялық лото.
Нұсқаулық
1-қадам
Балаңызбен жиі сөйлесіңіз, өзіңіздің айтылуыңызды қадағалаңыз. Дыбыстар анық болуы керек. Балаңызға қысқа өлеңдер мен әңгімелер оқыңыз. Баяу сөйлеп, балаңыздан сөздердің буындарын қайталауын сұраңыз. Егер сіздің сәбиіңіз (4 жастан кейінгі балалар) ешқандай сөйлеу дыбыстарын айтпайтынын немесе оларды дұрыс айтпайтынын байқасаңыз, кеңес алу үшін логопедке хабарласыңыз. Мұның себебі баланың сөйлеу дыбыстарын құлақ арқылы ажыратпауында болуы мүмкін (фонематикалық қабылдауды бұзу).
2-қадам
Ана тілінің дыбыстарын ажырата білуге үйрету үшін логопедиялық лото мен дидактикалық материал (суреттер) сатып алыңыз. Бастау үшін әр түрлі сипаттағы дыбыстарды алыңыз, мысалы, С және В дыбыстары, осы дыбыстардан басталатын суреттерді алыңыз (піл, ірімшік, сом, ит, бубен, құндыз, балалайка). Балаңызға әр суретті көрсетіп, ондағы бейнеленген заттарды атауларын сұраңыз. Егер бала оның не екенін білмесе, оны өзіңіз атаңыз. Ойынның шартын түсіндіріңіз: сіз суретті көрсетесіз, ал бала заттың атын атайды және тек С дыбысынан басталатын суреттерді таңдайды. Сіз әртүрлі суреттермен және әртүрлі дыбыстармен ойнай аласыз.
3-қадам
Бала дыбыстарды анықтап үйренген кезде, онымен логопедиялық лото ойнаңыз. Ол үшін балаңызға белгілі бір дыбысы бар картаны беріңіз, мысалы C және Cb. Осы екі дыбысты сөзден іздейтіндігіңізді түсіндіріп, тек осындай суреттерді таңдайсыз. Балаңызға әр түрлі дыбыстарға арналған заттармен әр түрлі суреттерді көрсетіңіз. Бала тек қажетті суреттерді таңдауы керек. Тапсырманы қиындатып, дыбыстың сөздегі орнын анықтауды сұраңыз (басында, ортасында немесе соңында). Мысалы, ит - сөздің басында С дыбысы, дөңгелегі - ортасында, автобус - аяғында дыбыс.
4-қадам
Егер сіздің балаңызда дыбыс шығару қиын болса, оның артикуляциясын айна алдында түсіндіріп көріңіз. Дұрыс айтылымға жету үшін балаңызбен бірге көріңіз. Мысалы, С дыбысы масалардың әні екенін, оны ысқыратынын түсіндіріңіз. Еріндер күлімсіреді, тіл төменгі тістердің артында, ал ауа ағыны салқын және төмен қарай үрлейді. Дыбысты дұрыс айтуды меңгеруге көмектесетін арнайы артикуляциялық гимнастика бар.
