Ұялшақ, коммуникативті емес, мрачные - дәл осындай интроверт балалар. Интроверт балалар ұялшақ емес екендігі түсінікті, олар жай танысуды білмейді немесе мүмкін, мұны жасаудан қорқады. Бірақ балалар неге өздерін қайтарып алады?
Негізгі себептері
Жабық балалар - бұл істегі адамдар. Яғни, олар өздерінің тыныш және тыныш әлеміне өздеріне сенген және кіруге рұқсат етілген белгілі бір адамдарды ғана қабылдайды. Көптеген ата-аналар баланың ерте жетілгенін айтады, ал бұл бала өз баласына тең келмейді, бірақ олар мақтанышпен қателеседі.
Шала болу. Өткір оқшаулаудың тағы бір себебі - баланың шала туылуы және мерзімінен бұрын босануына байланысты арнайы қорапқа салу. Сонымен, осы қорапта болу балаларды тартынуға мәжбүр етеді. Кем дегенде, білікті дәрігерлер осындай қорытындыға келді.
Мәселелер. Біз тұрақты емес, уақытша проблемалар туралы айтамыз, оларда оқшаулану қысқа уақытқа пайда болады және кетеді. Бұл шаршау, шешілмеген мәселе немесе мұңайлық болуы мүмкін.
Қорқыту. Бұл мектеп оқушысын оқшаулаудың ең танымал себептерінің бірі. Баланы сыртқы жағынан көзілдірік, семіз, қызыл шашты немесе басқа қорлайтын сөздер деп атауға болатын жағдайлар бәріне белгілі екендігі сөзсіз. Өзіне сенімді бала қарсы тұра алады, бірақ мұндай жағдайлар ережеден гөрі ерекшелік болып табылады. Сондықтан, осы мекен-жайда күлкілік пен қорлық-зомбылыққа үнемі төзетін балалар жай ғана қабырға салып, өздеріне-өздері тартылады.
Ата-аналардың дау-дамайы. Тағы бір танымал себеп отбасылық қатынастарға байланысты. Анасы мен әкесі төбелескенде, бала өзін кінәлайды. Баланың пікірі мен таза сенімі бойынша ата-ана жанжал шығармай, ант бермей жақсы көруі керек. Сондықтан, ол өзін кінәлі деп санайтындықтан, ол енді жаңа жанжалдардың себебі болмас үшін жай көрінбейтін болады.
Сыныптастарымен байланыс. Құрбыларымен қарым-қатынастың болмауы да бас тартуға себеп болады. Байланыстың болмауының себептері көп болуы мүмкін, бірақ ең танымал:
- жиі ауруы және соның салдарынан жиі келмеуі;
- ата-ананың баланы балабақшаға беру ертерек екендігіне, оған әжесін немесе күтушіні артық көретіндігіне сенімділігі;
- жиі қозғалу.
Нәтижесінде, бала жай қоршаған ортаға бейімделе алмайды немесе уақыт ала алмайды. Оның айналасында дені сау және епті балалар ғана жүгіреді, олар одан ойыншықты тартып ала алады. Баланың бұған абдырап қалатыны және оған тыныш, байқалмаған жақсы болар деген қорытындыға келері анық.
Мәселелерді қалай шешуге болады?
Көмектесіңдер. Әрине, оқшауланудың проблемалары мен себептерін психологтар міндетті түрде анықтауы керек, бірақ, ата-аналар баламен сөйлесу арқылы да көмектесе алады. Балаңыздың жасына қараудың қажеті жоқ, оған барынша көңіл бөлуіңіз керек. Кез-келген балаға шынымен де ата-ананың дұрыс қолдауы қажет.
Мадақтау. Ешкім сіздің балаңызға тағы да комплимент айтудан тартынбайды. Балаларға сәттілікті түсіну өте қиын, сондықтан бала өзінің жақсы және дұрыс нәрсе жасағанын білуі үшін өзін-өзі бағалауын арттыру үшін оны мадақтау керек.
Қонақтарды мүмкіндігінше жиі шақырыңыз. Баланың әртүрлі адамдарға және қоғамға үйренуі үшін қонақтар шақырылуы керек. Қонақтар балаларымен келсе тіпті жақсы. Осылайша, балалар өз үйінің қабырғасында тезірек еркін бола бастайды.
Әртүрлілік. Балаңыздың өмірін серуендеумен, экскурсиямен немесе көрнекті жерлерге барумен әртараптандыруға тырысыңыз.
Тапсырыс жоқ. Баланың жаман көңіл-күйінің себебін білгіңіз келе ме? Бұл туралы балаңыздан ең тыныш және тыныш дауыспен сұраңыз.
