Ерте жастағы балалар визуалды ақпаратты жақсы қабылдайды. Бала әлі де оқуды және жазуды білмесе де, білімге ұмтылып, жаңа дағдыларды үйренгісі келсе, суреттер сабақтарға өте ыңғайлы. Суреттер мен фотосуреттерден үйренудің көптеген әдістері бар.
Нұсқаулық
1-қадам
Сюжеттік суреттерге назар аударыңыз. 2-3 жасында бала жеке затты қабылдауға ғана емес, ситуациялық эскиздерді қарастыруға да қабілетті. Сіздің алдыңызда кім және ненің суреті салынғанын, кейіпкерлердің қай жерде екенін және олар не істеп жатқанын сипаттаңыз. Мысалы: балалар ағынның жанында жүреді. Қазір көктем келді, күн жарқырап тұр. Ұлдар мен қыздар ағын бойымен қағаздан жасалған қайықтарды суға жібереді. Балалар куртка мен бас киім киген. Бала неғұрлым үлкен және дамыған болса, сурет оқиғасы соншалықты терең бола алады. Ауа-райына, киімдеріне сипаттама беріңіз, аудиториядан жасырылған нәрсені қиялдаңыз. Мысалы, кейіпкерлер неге осында аяқталды, кейін қайда барады, қайда тұра алады және т.б.
2-қадам
Суреттерді қолданудың тағы бір міндеті - табу және көрсету. Сюжетті суретті де, бірнеше карточканы да қолдануға болады, олардың біреуі немесе бірнешеуінде дұрыс жауаптар бар. Нәрестенің даму деңгейіне байланысты ол одан сұралатындығын көрсете алады, немесе керісінше, көрсетілген затты атайды. Мүмкін болатын сұрақтар: бұл кім, кейіпкер қайда, кейіпкер қолында не ұстап тұр және т.б.
3-қадам
Көлеңкелі тапсырмаларды табу нысандардың пішіні мен көлемін түсінуге көмектеседі. Баланың алдында қарапайым суреттер мен олардың контурлары бар, оларды дұрыс үйлестіру қажет. Бала неғұрлым үлкен болса, соғұрлым ұқсас нысандар көлеңкеде танылуы керек болуы мүмкін. Нәресте кескіндерді салыстыруды да үйрене алады. Ол үшін тапсырмалар үлгі немесе геометриялық фигура үшін жұп табуға ыңғайлы.
4-қадам
Суреттерді қолдану арқылы дамытатын тағы бір сабақ - ненің артық екенін көрсету. Бір сызбадан басқа барлық сызбалар біріктірілген бірнеше заттармен суретке түсіріңіз. Мысалы, қоян, түлкі, аю және сиыр. Бала артықшылығы сиыр деп болжауы керек, өйткені ол басқаларына қарағанда үй жануары. Егер бұл тапсырма сіздің балаңызға әлі де қиын болса, өте қарапайым мысалдарды келтіріңіз: 3 квадрат және 1 шеңбер, 3 көк гүл және 1 қызыл. Айтпақшы, 4 сабақтан тұратын қатар осы сабаққа ең оңтайлы болып табылады.
5-қадам
Сіз сондай-ақ суреттер арқылы баланы процестер, себептер мен салдарлар туралы білуге үйрете аласыз. Кейбір әрекеттерді ретімен көрсететін суреттер топтамасын дайындаңыз. Суреттерді қадамдарға бөлу кітаптардан да, Интернеттен де кездеседі. Мысалы: қыз кішкентай көшет отырғызады, содан кейін ол оны суарады, ал үшінші суретте ағаш өседі. Бірінші кезеңде балаға не болып жатқанының артында не жатқанын түсіндіріңіз. Содан кейін сіз суреттерді бөліп, суреттерді дұрыс ретпен орналастыра отырып, баланы өзі реттілікті анықтауға шақыра аласыз. Бірдей тапсырмалар сериясынан: неден жасалады, мысалы, алма мен шырын, ағаш пен үстел, сондай-ақ қандай заттар бір-біріне сәйкес келеді (бояу щеткасы, қасық табақша).
