Баланың санасы материалды дүние объектілері туралы ақпаратты ол абстрактілі ұғымдарға қарағанда әлдеқайда жеңіл сіңіретіндей етіп орналастырылған. Сондықтан, түсінуді жеңілдету үшін дерексіз категориялар туралы сөйлескенде нақты, иллюстрациялық мысалдар келтіріңіз.
Нұсқаулық
1-қадам
Қоршаған әлем туралы біле отырып, бала өзіне белгісіз сөздермен кездеседі. Сіздің міндетіңіз - оған осы ұғымдардың мағынасын дұрыс және анық түсіндіру. Егер бала эмоциялардың не екенін сұраса, ғылыми терминология мен күрделі сөздерді сөйлеу кезінде қолданбаңыз. Әйтпесе, бастапқы кезеңде бала сізді түсінуді тоқтатады.
2-қадам
Мысалдан бастаңыз. Баладан сұраңыз: «Біз карнавалға барғанда, сіз бақытты болдыңыз ба? Сиқыршының қоянды шляпадан шығарып жатқанын көргенде, таң қалдыңыз ба? « Бала оң жауап береді. Содан кейін: «Тосын сый, қуаныш, рахат - бұл эмоциялар», - деп қорытынды жасаңыз. Бірақ эмоциялар әр түрлі. Бұл жағымды эмоциялар.
3-қадам
Содан кейін баладан сұраңыз: «Сіз террариумда қолтырауын көргенде, сіз қорықтыңыз ба? Мерекелік жарыста жеңіске жете алмаған кезде, сіз ренжідіңіз бе? Сіз әженің вазасын сындырған кезде ол ашуланды ». Қорқыныш, көңілсіздік, ашулану да эмоциялар, бірақ жағымсыз.
4-қадам
Балаңыздан әртүрлі эмоциялардың мысалдарын сұраңыз. Егер ол бұл тапсырманы оңай жеңе білсе, келесі кезеңге өтіңіз.
5-қадам
Келесі мысалды келтіріңіз. Әжесі оның ауыр дертке шалдыққанын білді. Жүрегінде ол қатты ренжіді, бірақ ол қуанышты бастан өткерген адам сияқты күліп, әзілдей берді. Оның бет-әлпетінде эмоциялар байқалды, ал ол басқаларын сезді. Бұдан қандай қорытынды шығаруға болады? Адам өзінің эмоциясын жиі басқара алады. Оның эмоционалды күйін тек бір ғана бет әлпетімен бағалауға болмайды.
