Мектепке дейінгі және ерте мектеп жасында балалар сыртқы әлемді білуге деген үлкен қызығушылықпен жүретін психологиялық және психикалық даму сатысынан өтеді. Олар өздерінің қызығушылығын ата-аналарына әлемнің құрылымы туралы сұрақтар түрінде қанағаттандыруға тырысады. Ал анасы мен әкесі балаға әр түрлі табиғат құбылыстарының мәнін, мысалы, кемпірқосақты түсіндіре білуі керек.
Бұл қажетті
- - қағаз;
- - маркерлер немесе бояулар.
Нұсқаулық
1-қадам
Өз тарихыңызды баланың жасына және даму деңгейіне сәйкес келтіріңіз. Мысалы, ізденімпаз үшінші сынып оқушысына құбылыстың физикалық табиғаты туралы оған қол жетімді деңгейде көбірек айтуға болады, ал төрт жасар баланың бұл ақпаратты қабылдауы екіталай.
2-қадам
Балаңызға осы оптикалық эффект пайда болғанға дейінгі ауа-райы жағдайлары туралы айтыңыз. Жаңбырдан кейін кемпірқосақ пайда болатынын түсіндіріңіз. Баланың жеке бақылауларына жүгініңіз, мысалы, жаңбырдан кейін ауа ылғалды екенін байқадыңыз ба деп сұраңыз. Егер ол келіссе, мұның себебі осы уақытта ауада ұсақ су тамшылары көп болуымен түсіндіріңіз.
3-қадам
Келесі қадамда түсіндіру кезінде суретке жүгініңіз. Қағазға жарық сәулесі түсетін су тамшысын салып, онда шағылған жарық оған түстердің бірін беретінін түсіндіріңіз. Әрі қарай, кемпірқосақты салыңыз да, бұл түрлі-түсті жолақтар күн сәулесінің кішігірім тамшылардағы көрінісі деп айтыңыз. Сондай-ақ, сіз кемпірқосақты қолыңызбен ұстай алмайтыныңызды, бұл жай ғана жарық екенін қосуға болады.
4-қадам
Үлкенірек бала үшін кемпірқосақтың пайда болуы мүмкін әр түрлі жағдайлар туралы сөйлесіңіз. Мысалы, оның қызығушылығы, сарқыраманың жанындағы кемпірқосақты ауаға қаныққан кішкене тамшылардың әсерінен жиі көрінуі мүмкін. Онымен бірге кемпірқосақты қыста да көруге болатындығы туралы ақпаратпен бөлісіңіз. Бұл өте сирек кездеседі, бірақ қатты аязда жарық ауада ілулі тұрған кішкене кристалдарда шағылыса бастайды. Нәтижесінде шар тәрізді кемпірқосақ - гало пайда болады.
