Мектептің алғашқы жылдарында балалар үй тапсырмасында ата-аналарының көмегіне мұқтаж. Оқу үдерісін дұрыс ұйымдастыру, баланың сұрақтарына жауап беру, істелген жұмыстарды тексеру - осылайша ата-ана оқушыға үй тапсырмасын орындауға көмектесе алады.
Бала үй жұмысын тыныш жағдайда өткізуі үшін ата-ана мектептегі күйзелісті жоюы керек. Анау. студент өзін қозғалыста шектей алмауы мүмкін. Үйдегі сабақтар мектепке ұқсамауы керек және оқушының ашуын тудырмауы керек.
Ата-аналары баласының жасаған жұмысын бағаламай, оның өзін еркін және тыныш сезінуіне мүмкіндік береді. Үйде студент стресске ұшырамауы керек, теріс бағадан қорқуы керек, өйткені бұл оқуға, ғылымға бейімділікке әсер етуі мүмкін.
Баланың жеке сипаттамалары туралы ұмытпаңыз. Өзін өзі ұйымдастыра алмайтын тым белсенді балаларға ерекше тәсіл қажет. Оқыту процесін тоқтатуға болады, өйткені кейбір балалар тапсырманы 10 минуттан артық уақыт бөле алмайды. Бұл жағдайда сіз баланың назарын аударуға мүмкіндік беруіңіз керек.
Үй тапсырмасын баланың орнына емес, онымен бірге жасау керек. Кез келген жағдайда, студент орындалған жұмыс үшін жауап береді. Мектепте алған білімдерін қолдану, алынған дағдыларды өз бетінше оқыту процесі өте маңызды.
Сабақтың ойын түрі балаға материалды оңай игеруге көмектеседі, оған жаңа қызықты жағынан тақырып ашады. Шамадан тыс талаптылық пен қатаңдық оң нәтижеге әкелмейді. Көптеген ескертулер тек көңіл-күйді аударады және стресс жағдайын тудырады, бұл ақыл-ой өнімділігі деңгейінің төмендеуіне ықпал етеді.
Баламен үй тапсырмасын дұрыс орындау үшін ата-ана шыдамдылық танытып, ақыл-ой әрекетіне қолайлы жағдай туғызуы керек. Балалардың қабілеттерін сабырлы түрде түсіндіру, оларды бағалау, оларды ынталандыру, баланың ақыл-ойының дамуына және осы процестен рахат алуға көмектеседі.
