Көптеген балалар сабаққа жақсы дайындалатын көрінеді. Мұғалімдер оларды дұрыстығы мен дәлдігі үшін мадақтайды, бірақ бұл баланың ата-аналармен бірлескен көп сағаттық жұмысының нәтижесі екенін әрдайым түсіне бермейді. Кейде жұптасқан үй тапсырмасы орта деңгейге дейін кешіктіріледі және бұл арада психологтар әрбір бастауыш мектеп түлектері үй тапсырмаларын өздері орындаса, өздері жасай алады дейді.
Нұсқаулық
1-қадам
Балаңызға күнделікті жоспар құруға көмектесіңіз. Бұл оған сабақтардың шексіз емес екенін түсінуге көмектеседі және режимді сақтай отырып, оған ойнауға, серуендеуге және сүйікті шоуын көруге уақыт болады.
2-қадам
Балаңызды кішкентай жетістігі үшін мақтаңыз. Дәптердегі жұмыс онша дәл емес болып шықса да, бірақ сіз баланың тырысқанын білесіз, оны белгілеңіз.
3-қадам
Балаңызға үй тапсырмасын орындау оның міндеті екенін айтыңыз. Оның сабақтарды қаншалықты тез және тиімді түрде жеңетіндігі оның бос уақытының қаншалықты көп болатындығына байланысты.
4-қадам
Балаңызды оқудың алғашқы күнінен бастап дәптерлерімен жалғыз қалдырмаңыз. Бірлескен жұмыстан үй тапсырмасын өз бетімен орындауға көшу біртіндеп болуы керек. Алдымен сіз үнемі қатысып отыруыңыз керек, бірақ жұмыс барысына кедергі келтірмеуге тырысыңыз. Уақыт өте келе, келесі бөлмеге қысқа уақытқа кетуді бастаңыз, күн сайын сіздің болмауыңыздың ұзақтығы артады. Ерте ме, кеш пе, бала сіздің қатысуыңызсыз сабақты жеңуге үйренеді.
5-қадам
Балаңыз сізден көмек сұрағанда бас тартпаңыз. Егер ол материалды немесе тапсырманың мазмұнын түсінбесе, ол уақытты жоғалтады және бәрібір ештеңе жасамайды. Бұл тәуелсіздік қоспайды, бірақ үй тапсырмасына деген ықылассыздықты тудырады. Кішкентай оқушыға түсінбегенін түсіндіріп, оны дұрыс ой пойызына итермелеңіз, ол бастаған ісін тез аяқтайды.
6-қадам
Балаңызды үй тапсырмасын жоба бойынша жасауға мәжбүрлемеңіз. Шығарманы қайта-қайта жазу сізді тек шаршатады, соған байланысты қателіктер көбейеді.
