Біздің балаларымыздың жауапкершілігі мол, қайырымды, еңбекқор, жомарт болып өскенін қалаймыз. Дәл осы және басқа да көптеген қасиеттер біздің балаларымыздың адамгершілік тәрбиесін анықтайды. Бірақ шындық мынада: көбінесе бұл қасиеттерді дамыту өз еркінде қалады, ал балалар қалай өссе, солай өседі. Сонымен, сіз осы тақырыпта не нәрсеге назар аударуыңыз керек?
Алдымен, адамгершілік өміріміздің қай саласында ең маңызды рөл атқаратынын анықтайық.
Мұнда адамның өзі туралы идеясы, өзін-өзі бағалауы алдыңғы қатарға шығады. Мен жақсы ма әлде жаман ба? Мен еңбекқормын ба, әлде онша емеспін бе? Мен лайықты адаммын ба? Мен бұл өмірде не лайықпын? Адекватты өзін-өзі бағалау келесі нүктені анықтайды.
Адам адамдарға тәкаппарлықпен немесе қабылдау және сүйіспеншілікпен қарайды. Тілектес немесе агрессивті, шынайы немесе бір сөзді емес.
Ұқыптылық немесе жауапкершілік, еңбекқорлық немесе немқұрайлылық, мақсаттылық немесе жалқаулық.
Мен жомартпын немесе ашкөзмін бе? Үнемшіл ме, әлде үнемдеуші ме? Көреалмаушылық немесе риясыздық па?
Адамгершіліктің векторын сақтау үшін қандай сұрақтар қою керек екенін шешіп, балаларымыздан адамгершілік тұлғаларды тәрбиелеуге көмектесетін кезеңдер мен әдістерге көшейік.
1. Адамгершілікпен таныстыру. Бастапқыда бұл үшін әр түрлі жағдайда жақсылық пен жамандық, ненің жақсы, ненің жаман екендігі туралы идеяның өзі қажет. Бұл кезеңде балада ізгі істерді ұстануға, жақсы жолмен жүруге және достық әлемнің бөлігі болуға деген ұмтылыс болуы керек. Бұл эмоционалды қатынасты қалыптастыру және ешқандай жағдайда бұл талапқа айналмауы керек. Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу - бұл балаға талғам, шабыт, шабыт ұялату.
Бұл кезең бала сөйлеуді түсіне бастаған сәттен басталады. Міне, бізге адамзаттың ғасырлар бойғы мәдениетінің әр алуандығына көмектесу үшін: ежелгі дәуірден қазіргі заманғы өнерге дейін. Театрлар, кинофильмдер, кітаптар, мультфильмдер - бұл дереккөздердің әрқайсысында адамның іс-әрекеті, ойлары мен сезімдері өте көп. Ата-аналар үшін маңызды нәрсе - олардың балалары туылғаннан бастап дерлік кездесетін жұмыстардың біліктілігін білу.
2. Адамгершілік істердің көрінуі. Мұндағы екінші кезең - баланың өмір сүретін ортасы, ол қандай құндылықтарды кездестіреді және мұны оның жақын ортасы қалай бағалайды. Баланы емес, ең алдымен өзін-өзі тәрбиелеу керек - олар бәрібір сіз сияқты болады дейді. Сіз өзіңіздің өмір сүретін құндылықтарыңыз туралы, айналаңызда көретін нәрселер туралы балаларыңызбен көбірек сөйлесіңіз. Жақсылықтың жамандықтан қаншалықты ерекшеленетінін, жақсылық пен қажырлы еңбектің қалай марапатталатынын өз іс-әрекеттеріңмен жиі көрсетіңдер.
3. Бекіту. Бұл кезеңде баланың өзі қазірдің өзінде белсенді қатысушы болып табылады. Ол өзін көрсетеді, өзіне және әлем туралы идеяларына сәйкес келуді үйренеді. Мұнда жақсы әдеттер күшейтіліп, мінез тәрбиеленеді. Баланың өзі қасында не болып жатқанын бағалауды және осы бағалауға сәйкес келуді үйренеді. Қазіргі уақытта басқалардың қолдауы өте маңызды. Егер сізге қажет болса, мүмкін көмектесіңіз.
