Біз, ата-аналар, ғарыштық жылдамдықпен өткен өмірдің қарбаласында қанша уақыт балаларды жұмыстан шығарамыз, әрқашан дұрыс емес уақытта, әрдайым ашуланшақтықпен «неге» тітіркендіреміз, өз балаларымызды қалай ренжіткенімізді де байқамаймыз. біз олардың танымдық процестерін қалай блоктаймыз. Содан кейін біз шынымен таңғаламыз - неге бала мүлдем оқығысы келмейді, жас ұрпақтың негізінен білім беру уәжі жоқ деп шағымданады.
Болып жатқан жағдайға біздің кінәміз қандай? Шындығында, дәл осы тітіркендіргіш «неге» кезеңінде баланың танымдық іс-әрекеті қалыптасады, ол кейінірек мектеп кезеңінде жетіспейді. Бала сұрақтарға жауап алып қана қоймай, оның назарын шоғырландыруға, тыңдауға, түсінуге, талдауға үйренеді. Демек, оның өміріндегі алғашқы мұғалімдер оның ата-анасы екен.
Барлығы бірінші мұғалімге қаншалықты тәуелді екенін біледі. Ол баланы қызықтыра ала ма, білімге деген сүйіспеншілікті оята ала ма. Баланың мектептегі барлық кейінгі білімі оның сезімтал басшылығымен білім әлеміне алғашқы қадам басқаннан-ақ ешкімнің дауысы жоқ. Оның жетістігі және оқуға деген құштарлығы. Сонымен, біз, ата-аналар, неліктен баламыздың аңғалдық «неліктен» бас тартуына жол береміз, шын мәнінде біз оның алғашқы мұғалімдері екенімізді түсінбейміз?
Оның үстіне біз ешқашан дәл осы «неге» не туралы ойланбаймыз және баламен сенімді қарым-қатынас орнатуға мүмкіндік береміз. Әрқашан өзінің қызықты сұрақтарына жауап ала отырып, нәресте ата-ананың оған әрдайым уақыты болатынын түсінеді. Оған қатысты барлық нәрсе ата-ана үшін маңызды. Осылайша, балада ата-анасының абсолютті қабылдауы туралы түсінік қалыптасады. Ол ата-анасының оны кез-келген адам жақсы көретінін түсінеді - кішкентай, ақымақ, әрдайым түсінбейтін, қыңыр және тілалғыш. Мұндай балалар ақымақ болып көрінуден қорықпайды, қателесуден қорықпайды. Олар бірдеңені білуден қорықпайды, сұраудан қорықпайды. Бұл олардың өздері болудан қорықпайтындығын білдіреді.
Егер бала өзінің үрейлендіретін сұрақтарына жауап алмаса, онда оның ата-анасы оған байланысты емес деген сезім пайда болады. Оларға маңызды нәрселер жасауы керек, бірақ ол кішкентай және ақымақ, оларға қызық емес және … қажет емес.
Демек, сәл-пәл «неге» біздің баламыздың «өмірден бастауы» басталады екен. Бастаудың қандай болатындығы - тікелей бізге, ата-аналарға байланысты.
