Балалар әрқашан тілалғыш, адал, жауапкершілікті болып өспейді. Бұған көбінесе ата-аналар кінәлі. Олар балаға жылу мен күтімнің тиісті мөлшерін бермейді. Және ол жауап ретінде бүлік шығарады, өтірік, дөрекі.
Нұсқаулық
1-қадам
Кішкентай балалар қандай болса да ата-аналарын жақсы көреді. Қоршаған ортаны түсіну кейінірек - алты-жеті жасында пайда болады. Осы уақытқа дейін бала ең эмоционалды суық, салқынқанды ата-аналарды олар есінде қалған уақытқа дейін қасында болғандығына байланысты да құрметтейді және бағалайды.
2-қадам
Алты-жеті жаста, әлеуметтік өзара әрекеттесу қажеттілігі артқан кезде, бала шынымен де сүйетін басқа отбасылар бар екенін біле бастайды. Ол достарымен және сыныптастарымен сөйлеседі, олар оған ата-аналардың қаншалықты мейірімді және жақсы адам екендігі, балаларын қалай жақсы көретіндігі және қалай бағалайтындығы туралы айтады. Бала достарының туыстарының мінез-құлқын өзінің анасымен және әкесімен салыстыра бастайды. Салыстыру көбінесе отбасының пайдасына емес. Содан кейін бала мұның не үшін болғанын білуге тырысады.
3-қадам
Бала ересектерден неге оған онша салқын немесе қатал қарайтынын білуге тырысқанда, ол сұрақтарды нақты тұжырымдай алмайды, сондықтан жетекші сұрақтарды қояды. Мысалы, «сен мені неге дүниеге әкелдің», «мен болмасам не істер едің» т.б. Осындай және ұқсас сұрақтар сүйетін ата-аналарды ескертуі керек. Жауаптарға сүйене отырып, бала ата-анасына деген одан әрі қатынасын қалыптастырады.
4-қадам
Бейсаналық махаббат саналы сүйіспеншілікке өтетін немесе өтпейтін жағдайды қайта қарастырғаннан кейін, бала ата-анасымен тағы бір қарым-қатынасты бастайды. Егер нәресте оны жақсы көретіндігіне және бағалайтынына сенімді болса, ол жақын адамдарына деген сенімділікке толы болады, оларды өзінің барлық проблемаларына арнайды, көмек сұрайды. Егер бала ата-анасы оған жылы қарым-қатынас жасамайтындығын, өз міндеттерін мұны басқа ешкім болмағандықтан ғана орындайтындығын және өз баласына деген сүйіспеншілігінен емес екенін түсінсе, ол оқшауланған болады. Бала енді анасы мен әкесіне өзінің сүйіктісі екенін көрсетпейді, өзін ұстай бастайды немесе керісінше дөрекілік таныта бастайды. Мұның бәрі жақындарыңызда баланың оларға мүлдем бей-жай қарамайтындығын анықтайтын эмоциялар тудыру үшін жасалады.
