Бенджамин Франклин: «Жоспарламау сіздің жеңілісіңізді жоспарлайды» дейді. Ішінара осыған байланысты және негізінен бақылаушы органдардың талаптарына байланысты балалармен жұмыс жоспарлары болуы керек. Есеп беруден басқа, олар сізге педагогикалық процесті дұрыс ұйымдастыруға және басқаруға мүмкіндік береді. Олардың компиляциясы қарапайым, алгоритмі қарапайым.
Бұл қажетті
Әдістемелік материалдар, мекеменің жұмыс жоспарлары, көрші мәдениет мекемелерінің жұмыс жоспарлары
Нұсқаулық
1-қадам
Жоспарға арналған уақытты анықтаңыз - оқу жылы, жаз, ай немесе тоқсан. Жоспар жылдық (немесе ұзақ мерзімді), күнтізбелік (бір аптаға немесе бір күнге) болуы мүмкін. Сонымен қатар жұмыс түрін анықтаңыз - тәрбиелік, тәрбиелік, тәрбиелік, сыныптан тыс және т.б. Осы нақты ақпаратты сіздің атыңызда көрсетіңіз. Мысалы, «Студенттер ұжымымен жүргізілетін сыныптан тыс тәрбие жұмысы» жылдық жоспары.
2-қадам
Жұмыстың мақсатын анықтаңыз және жазыңыз. Мақсат, кез-келген жоспардағы, өлшенетін қажетті нәтиже.
3-қадам
Мақсатты нақты, түсінікті түрде тұжырымдау. Ол қол жетімді және тексерілетін болуы керек. Мысалы, егер сіз оқу жұмысының жоспарын жазып жатсаңыз, онда сіз, әрине, балалар тәрбиесінің деңгейін көтеру мақсатын көздейсіз. Іс жүзінде сіз бұл деңгейдің қаншалықты көтерілгенін өлшей алмайсыз. Бастапқы және соңғы кезеңдерде арнайы тестілерді қолдану керек пе. Сондықтан сіз мақсаттың нүктесі ретінде «оқушылардың білім деңгейін көтеруге жағдай жасау» немесе «жеке қасиеттерін дамыту үшін» және т.б.
4-қадам
Мақсат бірнеше компоненттерді қамтуы мүмкін екенін ұмытпаңыз - тәрбиелік, дамытушылық және тәрбиелік. Сондықтан жоспар шеңберінде олардың барлығын қамтуға тырысыңыз.
5-қадам
Жоспарланған жұмыстың мақсаттарын тұжырымдау. Тапсырмалар - мақсатқа жету үшін айқын нүктелер. Тапсырмалар мақсаттарды қалай, қандай әдістермен және құралдармен жүзеге асырасыз, қандай қадамдар жасайсыз деген сұрақтарға жауап береді.
6-қадам
Жоспарланған жұмыстың жүйелік сипатын анықтаңыз. Балалармен жұмыс істеу үшін аптасына қанша сағат бөлінеді, бүкіл жоспарлау кезеңінде қанша сағат.
7-қадам
Балалардың жұмыста қолданылатын түрлерін анықтаңыз - ойын, дене тәрбиесі, өнер, еңбек және т.б. Немесе мақсатқа жету үшін өзіндік іс-әрекет түрлері - профилактикалық, тәрбиелік, диагностикалық және т.б. Қызметтің түрлері жұмыстың ерекшелігіне қарай анықталады.
8-қадам
Жоспарларды жазу үшін әртүрлі формалар қолданылады: мәтін, планшет (қалта), картотека, схемалық блок, циклограмма, жоспар-диаграмма түріндегі мәтін, т.б. Сізге ыңғайлы және жұмысты жақсы көрсететін түрді, немесе көбінесе сіздің мекемеде қабылданатын түрді таңдаңыз.
9-қадам
Кесте құрыңыз және толтырыңыз. Кестенің басында белсенділіктің уақыты, күні, бағыты, қызмет түрлері, жоспарланған нәтиже сияқты барлық қажетті параметрлерді көрсетіңіз.
10-қадам
Жұмысты жоспарлау кезінде ескеріңіз: өткен кезеңдердің нәтижелері, педагогикалық әдебиеттердің ұсыныстары, жоспарланған іс-шаралардағы елдің, қаланың, мектептің озық тәжірибелері, ата-аналардың, көпшіліктің, мәдени мекемелердің мүмкіндіктері және олардың білім беру әлеуеті, дәстүрлі және басқа мерекелер (жергілікті және республикалық деңгейде).
