Балаларын дамыта оқыту сыныптарына жіберуге тырысатын ата-аналардың саны артып келеді. Бірақ бәрі де 1 жасар сәбиге құзыретті сабақ болу керек екенін білмейді. Бір жастағы балалармен жұмыс істейтін мұғалімнің кәсіби шеберлігінің критерийлері өте нақты және ересектердің кең ауқымына таныс емес.
«Балаға ұнайды»
Шынында да: балаға ұнамайтын сабаққа не үшін бару керек? Бірақ кез-келген балаға жаңа ортаға, психологқа, сабақ кезіндегі әрекеттерге және т.б. Нәресте неғұрлым жас болса, бейімделу процесі соғұрлым ұзаққа созылады. Егер бала 3-4 сессияға үйреніп, іс жүзінде ештеңе жасамаса, бұл қалыпты жағдай. Балаға ұнайтыны туралы қорытынды 4 рет болғаннан кейін жасалуы керек. Осы уақытқа дейін сабақтың сапасын және оның дамуға тигізетін пайдасын бағалау критерийлері мүлдем басқаша.
Сабақтың күрделілігі
Көптеген ата-аналар дамыту сабағының соңында дайын өнімді - қолөнердің қандай да бір түрін көргісі келеді. Бірақ бір жасар сәби әлі күрделі суреттер мен фигуралар жасауға қабілетті емес. Сабақтың сценарийі де әрдайым кішкентай бала үшін маңызды бола бермейді. Годовасик үшін материалдармен тәжірибе жасау өте маңызды: жырту, ұстау, мыжылу. Сондықтан, бұршақтардан қандай да бір сурет салудан гөрі оны жай сұрыптау пайдалы болады. Қамыр мен пластилинге де қатысты: балаға фигуралар жасамай, оны жырту керек.
Әрекеттің өзгеруі
Қалыпты психологиялық даму кезінде 1 жасар бала 5-10 минут ішінде бір әрекетке назар аудара алады. Егер дамытушы сабақ өтетін бөлмеде жарқын нәрсе болса (ойыншықтар, тұсқағаздардағы суреттер және т.б.), нәресте назарын аударуы әбден мүмкін. Кәсіби тәрбиеші жас балалар тобын әр 10 минут сайын немесе одан аз уақытта белсенділік өзгеретін етіп ұйымдастырады. Дене шынықтыру міндетті түрде, жігіттер қозғалғанда, қызады. Бұл жағдайда мұғалім бүкіл сабақ бойы балалардың назарын аударады. Бірақ балалар шаршамас үшін оның ұзақтығы 30-40 минуттан аспауы керек. Кейбір орталықтарда бір жасар сәбилерге бір сағаттық сабақтар ұйымдастырылады. Бұл жағдайда міндетті түрде үзіліс болуы керек. Мысалы, 25 минуттық шығармашылық, үзіліс, содан кейін ырғақ.
Психолог сабағына 1 жасар сәбиді әкелген дұрыс. Мұндай бейінді маман қарапайым мұғалімнен гөрі жақсы, осындай ерте жастағы балалардың даму ерекшеліктерін біледі.
1 жасында даму сыныптарында балалармен жасалатын барлық нәрсені үйде жасауға болады. Сіз мұғалімнен ерекше және қайталанбайтын нәрсені талап етпеуіңіз керек. Сабақтың мәні қарапайымдылығына байланысты түспейді.
