Түзету бағдарламасы бір немесе бірнеше пәндерден артта қалған балалармен жұмыс істеу кезінде қажет. Ол баланың біліміндегі олқылықтарды жүйелі түрде толықтыруға, оны біртіндеп дамудың орташа немесе жоғары деңгейіне шығаруға мүмкіндік береді. Түзету бағдарламасын құру үшін көптеген факторларды ескеру қажет.
Нұсқаулық
1-қадам
Ең алдымен, баланың бастапқы даму деңгейін анықтау қажет. Бұл диагностиканы оқу жылының басында немесе ортасында жүргізуге мүмкіндік береді. Егер жалпы көрсеткіш бойынша баланың даму деңгейі төмен немесе орташа болса, онда мұғалімдер түзету жұмыстарын жүргізу арқылы оны күшейтуге мүмкіндік алады. Әдетте түзету бағдарламасы екі айға жасалады.
2-қадам
Түзету бағдарламасын құру кезінде коррекциялық сабақтар өткізілетін уақытты ескеру қажет. Балаға жүктеме оңтайлы болатындай негізгі және түзету шараларын тарату қажет. Балалардың қалған бөлігіне бөлінген уақытта сабақ өткізуге жол берілмейді. Ерекше жағдай ретінде сіз балаңызбен белгілі бір сәттерді ойын түрінде қайталай аласыз. Мысалы, ашық ойын кезінде реттік сандарды қайталауға немесе бір жерден ұзындыққа секіруге жаттығуға болады. Сіз сондай-ақ баланың жасын және оның жеке ерекшеліктерін ескеруіңіз керек.
3-қадам
Егер бала бірнеше пәндерден сабақ талап еткен жағдайда, түзету бағдарламасын жүзеге асыруға бірнеше мамандар қатысады. Бағдарламаны құруда қиындықтар туындауы мүмкін, өйткені әр маман мұғалімнің жұмыс уақытын, сондай-ақ баланың күндік режимін ескеру қажет. Сабақтарды жеке де, кіші топтарда да жүргізуге рұқсат етіледі (2-3 бала).
4-қадам
Түзету бағдарламасын құру үшін арнайы формалар жасалуда. Оларда баланың тегі мен аты, жасы, тобы, пәндері, сабақ уақыты мен орны және жауапты мұғалім кестеге енгізілген. Мұғалімдер орындайтын тапсырмалардың көпшілігі бір тақырыпта болғаны жөн. Сонда білімді бала жүйелі түрде игереді.
5-қадам
Сонымен қатар, ата-аналармен жұмыс тағайындалады. Баланың ата-анасы - ағымдағы түзету жұмыстарының белсенді қатысушылары.
6-қадам
Түзету бағдарламасы іске асырылғаннан кейін қайталанған диагностикалық бөлім жүргізу қажет. Нәтижелерді салыстыру баланың даму динамикасын көрсетеді, сонымен қатар жасалған жұмыстың тиімділігі туралы қорытынды жасауға болады.
