Сөздерді буынға бөлу - баланы оқуға үйретудің негіздерінің бірі. Дәл осы дағды әріптерді бір-бірімен үйлестіріп қана қоймай, сөздердің әріптерден қалай алынатындығы туралы түсінік алуға мүмкіндік береді. Балаға буындарды түсіну әрдайым оңай бола бермейді, бірақ ата-аналар бұл мәселеде балаға көмектесе алады.
Нұсқаулық
1-қадам
Баланы сөздерді буынға бөлуге қалай үйрету керек деген мәселеге асықпауыңыз керек. Біріншіден, бала алфавитті есте сақтап, әріптерді бір-бірімен байланыстыру принципін түсінуі керек. Көптеген ата-аналардың қателігі - олар нәрестені жалғыз әріптермен толықтыруға үйретуге тырысады, бұл сөздерді буынға бөлуге жол бермейді. Тиісінше, оқуды меңгеру процесі де бәсеңдейді. Бала буынның екі әрпін де біріктіріп оқып шығуы керек. Бұл сөздерді буындардан бүктеудің негізгі принципін дұрыс түсінбеуге байланысты мәселелерден аулақ болады.
2-қадам
Осы дағдылар шоғырланған кезде баланың назарын сөзге емес, оның айтқан дыбыстарына аударыңыз. Фонетика оқу сапасына әріптердің өзінен гөрі көп әсер етеді. Балаңызды сөздерді айта отырып, олардың айнадағы аузын байқауға шақырыңыз. Сонымен, ол еріннің пішіні буын айтылған кезде жеке әріптер емес, дәл өзгеретінін түсіне алады.
3-қадам
Егер нәресте буындардың сөз түрінде қалай жасалатынын түсіне алмаса, қарапайым әдісті ұсынуға болады. Ол үшін балаға алақанды мойын аймағында, жақтың астында ұстауды ұсыну керек. Қолға қысым сезімі айту кезінде ауыздың қимылын сезінуге мүмкіндік береді. Экспериментті орнатудың қарапайым сөзі - «ана» немесе балалардың құлағына таныс және басқа терминдер. Бірақ одан да күрделі сөздер оңай буынға айналады, сізге кішкене шыдамдылық қажет.
4-қадам
Мұндай тренингті екі буынды сөздерден бастау керек, өйткені оларды буынға бөлу оңай. Біртіндеп «сүт» немесе «сиыр» сияқты үш немесе одан да көп буыннан тұратын сөздерге ауысыңыз. Сабақ тым қызықсыз болып көрінбеуі үшін, балалар сөздерді буынға ойын түрінде бөлгені абзал. Буындарға ыдырап, әдеттегі санау рифмінен алынған сөздерді қабылдау оңайырақ.
