Балаға пластилиннен модельдеудің қарапайым әдістерін меңгеруге көмектесу, ата-аналар оның интеллектуалды дамуына қамқорлық жасайды. Ғалымдар нәресте қолының ұсақ моторикасын белсендіру арқылы оның қиялына, логикалық ойлауына, сенсорлық есте сақтау қабілетіне, графикалық және сөйлеу қабілеттеріне оң әсер етуі мүмкін екенін дәлелдеді. Сонымен қатар, баланың жүйке жүйесі қалыпқа келеді және әлемді эстетикалық қабылдау дамиды.
Баланың тактильді сезіммен байланысты кез-келген әрекеті қолдың ұсақ моторикасын, интеллектін, көлемді-кеңістіктік ойлауын дамытуға ықпал етеді. Сарапшылар көркем шығармашылықтың барлық түрлерінің арасында модельдеу ең материалды деп санайды. Қағаздан жасалған сурет немесе аппликация тек жұмыс ойдағыдай болған жағдайда ғана эстетикалық тұрғыдан таңдана алады. Әйтпесе, енді маңызды түзетулер енгізу мүмкін болмайды. Баланың салмағын, көлемін, текстурасын сезініп, ойластырылған бейнені шексіз түзете отырып, екі қолмен үйлесімді әрекет етуге үйреткенде, пластилин шығармашылыққа кең мүмкіндіктер береді.
Балаға қандай жаста пластилин беру керек
Кейде ата-аналар баланың бұл іс-әрекетке әлі кішкентай екендігіне сеніп, оған пластилин қолдануға рұқсат бермейді. Шынында да, 5-2 жасар сәби көбінесе кішкене бөліктерді қысып алады және оларды шкаф, теледидар немесе жұмсақ жиһаз болсын, бір жерге жабыстыруға тырысады. Алайда, бұл жас пластилинмен танысуға ең қолайлы және бұл ересектердің бақылауы болмаған кезде ғана болуы мүмкін. Сіз баламен сабаққа уақытыңызды жұмсамаңыз, өйткені ол мүсін жасаудың ең қарапайым тәсілдерін де көрсетуі керек.
Біріншіден, сізге картон қажет, сонда бала оған пластилиннің бөліктерін тегістеу арқылы абстракциялық көлемді картиналар жасай алады. Бір жарым жылда нәресте оның пластикалық қасиеттерін енді біліп келеді. Содан кейін ол модельдеудің қарапайым тәсілдерін игеріп, келесі қолөнердің бөлек бөлшектері ретінде қолданылатын пластилиннен шарлар мен шұжықтарды домалата бастайды. Бір қарағанда, ерекше ештеңе жоқ, бірақ дәл осы сәттерде балада сенсорлық сезімталдық пен қиял дамиды. Бала үш жасқа дейін өздігінен мағыналы затты қалыпқа келтіре алады, бірақ егер оның қолына пластилин әлдеқайда ертерек түсетін болса.
Мүсіннің баланың жалпы дамуына кешенді әсері
Модельдеу сабақтары жағымды эмоциялармен, ересектердің мақтауымен қатар жүруі маңызды. Тек бұл жағдайда бала бұл процесті ұнатады, тіпті бәрі ойдағыдай болмай қалса да. Пластилин массасына иелік етуді үйреніп, бала саз, қамыр, дымқыл құмның көмегімен модельдеу техникасын жетілдіруге дайын болады. Психологтар модельдеу баланың жүйке жүйесіне тұтастай алғанда жағымды әсер етіп, оны сабырлы және эмоционалды түрде тұрақты ететініне сенімді.
Модель жасауға деген сүйіспеншілікке баулитын ата-ана баласы мектепке барғанда қаншалықты дұрыс болғанын түсінеді. Дамыған саусақ моторикасы жазу дағдыларымен тез күресуге мүмкіндік береді. Сөйлеуді дамыту осы шеберлікке тікелей байланысты екендігі байқалады. Ғалымдар мидың сөйлеу аймағы саусақ ұштарындағы импульстармен байланысты екенін көрсетті. Музыка оқитын балалардың арнайы музыкалық сыйлығы болмаса да, орта мектепте жетістікке жетуі бекер емес. Мүсіндеу мидың жұмысына кем емес әсер етеді.
Пластилиннен кейінгі қолөнерді бастап, бала өзінің көз алдында емес фигураны ойша ойластыруға мәжбүр. Дамыған қиял қоршаған әлемді тануда маңызды рөл атқарады, зейіннің, логикалық ойлаудың және визуалды есте сақтаудың дамуына әсер етеді. Баламен мүсіндеуге күніне жарты сағат қана уақыт бөлу арқылы ата-аналар ақыл-ойдың одан әрі дамуына мықты негіз қалады.
