Кез-келген баланың туғаннан бастап үлкен интеллектуалды әлеуеті бар. Нейропсихологияның жетекші мамандары баланың оқытуды неғұрлым ерте бастаса, соғұрлым оған мектепте, университетте және жалпы өмірде жаңа ақпараттар сіңіріледі деп санайды. Психологтар мен тәрбиешілердің көпшілігінің пікірінше, 3-4 жас аралығындағы балалар ерте жастағы дамудың әртүрлі әдістері негізге алынған 7 жасар балаларға қарағанда оңай үйренеді.
Дарындылар туылмайды, олар туады
Көптеген қазіргі заманғы тәрбиешілердің пікірі бойынша, егер балалар миының өсуі кезінде, яғни ерте балалық шақта оқуды бастаса, балалардың көпшілігі табиғат берген мүмкіндіктерді жақсы пайдаланады. Осы мақсатта көптеген белгілі мұғалімдер балалардың ерте дамуы үшін өздерінің ерекше, ерекше әдістерін жасады. Осы әдістердің көпшілігі сенімді ғылыми негізге ие және олар тәжірибеде әртүрлі елдерде сәтті қолданылады. Сонымен бірге әдістердің әрқайсысының жақтаушылары да, қарсыластары да бар және сынға ұшырайды. Баласының ерте дамуы туралы ойлайтын ата-аналар өздеріне сәйкес әдісті таңдауы керек. Әр балаға жеке көзқарас қажет екенін ұмытпаған жөн. Мүмкін сіздің балаңыз әр техникада кейбір озық тәжірибелерді қолданғаны дұрыс болар.
Ең танымал ерте жастағы балаларды дамыту әдістеріне қысқаша шолу
1. Глен Доманның әдістемесі нәрестенің туғаннан бастап көру және физикалық қабілеттерін дамытуға негізделген. Ол үшін Доман физикалық жаттығулар мен ашық ойындар жүйесін қолдануды ұсынады. Миды ынталандыру балаларға сөздері мен суреттері бар карточкаларды көрсету арқылы жүзеге асырылады. Доманның әдісімен бірге оқитын балалар материалды жақсырақ игеріп, көптеген жолдармен тек құрдастарынан ғана емес, үлкен балалардан да озады.
Глен Доман мидың өсуі кезінде оқудың ең тиімді жасын 7 жасқа дейін деп санайды.
2. Мария Монтессоридің техникасы - ең кең таралған әдістердің бірі. Бұл нәрестелердің ұсақ моторикасын дамытуға үлкен көңіл бөледі. Сонымен бірге ол баланың жеке қызығушылықтары мен қабілеттеріне негізделеді. Ақысыз сабақтар кезінде бала не істейтінін өзі таңдайды, ал мұғалімнің міндеті - оған берілген тапсырманы жеңуге көмектесу. Сондай-ақ, бұл әдістеме баланың туылғаннан бастап 6 жасқа дейінгі белгілі бір нәрселерді оңай әрі табиғи түрде игерген кезіндегі даму кезеңдерін ескереді. Ересектердің басты міндеті, Мария Монтессоридің айтуы бойынша, баланы өздеріне қызықты жұмысқа шоғырландыруға үйрету.
Монтессори әдіснамасы - бұл тек ерте интеллектуалды даму ғана емес, сонымен қатар еңбек дағдыларын дамыту және басқаларға деген құрмет сезімін тәрбиелеу.
3. Николай Зайцевтің техникасы әртүрлі дидактикалық материалдармен, атап айтқанда оқуды үйретуге арналған блоктар жиынтығымен танымал. Зайцевтің нұсқаулықтары кез-келген баланың ойынға деген табиғи қажеттілігіне негізделген, сондықтан бұл техниканы қолдану еркін атмосфераны, толқуды және баланың ойынға деген құлшынысын болжайды. Осылайша, балалар оқуды, сөздерді бөлек буынға бөлуді, санауды, сөйлем құруды және жазуды үйренеді.
