Балабақшалар мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытумен айналысады. Олар баланы мектепке дайындайды, оны қоғамдық өмірге бейімдейді. Бұл мекемелерге бару міндетті емес, дегенмен бұл баланың ересек өмірге үйренуін жеңілдетеді.
Нұсқаулық
1-қадам
Кейбір ата-аналар балаларды әжесіне немесе күтушісіне қалдыруды жөн көріп, бақтарға деген теріс көзқараста болады. Көп жағдайда, бұл аталған институттардың жақсы емес беделіне байланысты. Өйткені, тәрбиешілер баланы ұрып-соққан, басқа балаларды қорлаған, ондағы болу шарттары өз деңгейінде болмаған жағдайлар көп.
2-қадам
Қазіргі уақытта сіз балаңызды ала алатын балабақшалардың кең таңдауы бар. Сонымен қатар қарапайым муниципалды мектепке дейінгі мекемелер бар, сонымен қатар балаларды әртүрлі бағдарламалар бойынша оқытатын жекеменшік балабақшалар бар. Әрине, соңғысына бару ақылы, кейде өте қымбат, бірақ бұл балабақшамен байланысты көптеген мәселелерден аулақ болады.
3-қадам
Заманауи бақшаларда жақсы жаққа қарай бірқатар өзгерістер болды. Бұл олардың сыртқы түріне, балалар жабдықтарын пайдалануға және үйірмелер санының көбеюіне де қатысты. Көптеген мемлекеттік бақшаларда бассейндер, балалар жаттығу жабдықтары бар спорт залдары бар. Балаларды оқыту мен күту процесін бақылау күшейтілді және тәрбиешілердің өздері оларға балалардың көбірек келуіне мүдделі, өйткені олардың жалақысы осыған байланысты.
4-қадам
Жеке балабақшалар әр түрлі және әртүрлі қосымша қызметтер ұсынады. Осы мекемелердің кейбірінде жұмыс уақыты кешкі 9-ға дейін ұлғайтылды, ал басқалары тәулік бойы жұмыс істейді және баланы демалыс күндері ғана алуға болады. Бұл опция бос емес ата-аналар немесе іскери саяхатшылар үшін жақсы жұмыс істейді.
5-қадам
Жеке балабақшалар көбінесе белгілі бір бағдарламаларға сәйкес оқытылады. Жақында Монтессори техникасы өте сәнге айналды, бұл баланы тұлға ретінде дамытады. Оның мәні баланы оқыту емес, оған әлемді тануға көмектесу. Сабақтар таңдау еркіндігін қамтамасыз етеді, әр бала өзіне ұнайтын нәрсені жасайды. Сонымен бірге тәрбиеші оған керек уақытта көмектесіп, дұрыс бағытта бағыттауы керек. Шығармашылық ізденістерге ерекше назар аударылады, бірақ назар аудармай және қажетті білімді алуға болмайды. Анау. жаңа ақпаратты мұғалім емес, балалар қабылдайды, ал өздері бұған ересек адамның көмегімен жетеді.
6-қадам
Монтессори әдісіне ұқсас вальдоф балабақшалары, қарапайым сыныптар арқылы оқу процесі болмаған кезде кеңінен танымал бола бастады. Мұндай мекемелердегі топтар әр түрлі жастағы балалардан тұрады және қарапайым отбасыға ұқсайды, олар кішілері үлкендерінен үйренеді, ал олар кішкентайларға көмектеседі. Мұғалім мұғалімнен гөрі анаға ұқсайды және атмосфераның өзі де орынды. Бұл бақтарда баланың бейімделуі әлдеқайда тез жүреді, нәресте жақсы дамып, қоршаған әлемді біледі. Көптеген сабақтар әр түрлі қолөнерді үйренуге, соның ішінде қыздарға тігу, кесте тігуге жұмсалады; ағаш ұстасы, ер балаларға арналған қыш ыдыстар. Мұндай балабақшаның жетіспеушілігі - олар мектепке қажетті білімді бермейді. Егер бала оның артынан кәдімгі сабаққа баратын болса, оған әдеттегі сабаққа бейімделу өте қиын болады.
7-қадам
Баланың балабақшамен айналысатын әр түрлі саладағы білімді тез және жеңіл қабылдауға бағытталған көптеген бағдарламалары бар. Оларға Глен Доман, Никитин, Зайцев және т.б. әдістерін жатқызуға болады, егер олардың барлығы дұрыс қолданылса, жақсы нәтиже береді және балаға мектепте ақпаратты әлдеқайда жеңіл қабылдауға мүмкіндік береді.
8-қадам
Тіпті муниципалды балабақшаларда тәрбиешілер көбінесе жаңа әдістердің бірін ұстанады. Ең бастысы - бақшаны дұрыс таңдау. Мұны істеу үшін сіз осы мекеме туралы көбірек ақпарат біліп, балаларын сол жерге апаратын ата-аналармен сөйлесіп, сабаққа қатысып, содан кейін балаңызға не басқа нәрсе іздеу керек екенін түсінуіңіз керек. Жақсы балабақша баланың жеке басының ерекшеліктерін ескере отырып, оның жан-жақты дамуына көмектеседі.
