Балаға тән қасиет - бұл тәрбиешінің, сынып жетекшісінің, әлеуметтік мұғалімнің жұмысына қажетті жиі жасалатын құжаттардың бірі. Бұл балаға балабақшаға немесе мектепке кіргенде, оқу орнын ауыстырған кезде, басқа жағдайларда қажет болуы мүмкін. Жақсы жазылған мінездеме баланың алғашқы идеясын, оның жеке, психологиялық ерекшеліктерін қалыптастыруға, онымен педагогикалық өзара әрекеттесу әдістерін дұрыс таңдауға көмектеседі.
Сипаттардың негізгі үш түрі бар: педагогикалық, психологиялық, және психологиялық-педагогикалық. Психологиялық сипаттамаларды психолог баланың бақылаулары, тест тапсырмаларының әр түрлі түрлері және психологиялық зерттеулердің басқа түрлері нәтижесінде алынған мәліметтер негізінде жасайды. Психологиялық-педагогикалық сипаттамаларды мұғалім психологиялық талдау деректерін пайдалана отырып бере алады, ал мұғалім немесе тәрбиеші өзінің педагогикалық тәжірибесіне сүйене отырып, педагогикалық сипаттаманы өз бетімен жаза алады.
Сипаттаманың бірыңғай формасы жоқ, бірақ оны құрастырған кезде келесі жоспарды азды-көпті нақты сақтау керек.
Ең басында бала туралы жалпы ақпарат беріледі: оның тегі, аты және әкесінің аты, жасы (немесе туған күні). Бала қатысатын оқу орны, сынып немесе топтың нөмірі де көрсетілуі мүмкін.
Төменде бала тәрбиеленетін отбасылық жағдайларға қысқаша талдау берілген: толық немесе толық емес отбасы, ата-ананың әлеуметтік жағдайы, олардың жасы және кәсіби қызметі. Баланың кіммен бірге тұратындығы көрсетіледі, отбасындағы жалпы психологиялық ахуал, ата-ана қолданатын стиль мен негізгі тәрбие әдістері туралы қысқаша баға беріледі.
Баланың негізгі қызығушылықтары, оның оқу немесе ойын қызметіндегі қалауы, қиындық тудыратын іс-әрекет түрлері жинақталған.
Әрі қарай, баланың интеллектуалды дамуына баға беріледі. Сипаттаманың компоненті оның жалпы қабылданған нормаларға қаншалықты сәйкес келетіндігін, оқу-танымдық іс-әрекет дағдылары оның жасына сәйкес жеткілікті түрде қалыптасқандығын бағалайды. Сіз есте сақтау, зейін, ерік қасиеттері, тәрбиелік мотивация және т.б. сияқты процестердің даму деңгейін бөлек көрсете аласыз.
Сипаттамада баланың темпераментіне қысқаша талдау болуы мүмкін: оның жүйке реакциялары қаншалықты қозғалмалы және тепе-теңдікте болады, мазасыздық деңгейі қандай және оқушының немесе мектеп жасына дейінгі баланың жоғары жүйке қызметінің түріне тән басқа да ерекшеліктер.
Осыдан кейін мінездеме берілген адамға тән негізгі сипат белгілері тізімделеді. Әдетте, осы құжаттың мақсаты үшін маңызды сапаларға ерекше назар аударылады.
Сонымен, егер баланы студент ретінде сипаттау қажет болса, оның зейінділігі, табандылығы, еңбексүйгіштігі, білім беру мәселелерін шешуде табандылығы және т.б.
Баланың әлеуметтік-әлеуметтік белсенділігінің деңгейі де бағаланады: оның ұжымдағы орны, көпшілдік, достық дәрежесі, әсіресе жолдастарымен және ересектермен қарым-қатынасы. Сіз оқушының сыныпта орындайтын әлеуметтік тапсырмаларын және оларға деген қатынасын, балалар ұжымындағы істерді және т.с.с. тізімдей аласыз.
Оны баланың мәдени-эстетикалық дамуының жалпы деңгейінің сипаттамалары мен бағалауында, сөйлеу қабілеті мен дүниетанымының даму ерекшеліктерінде келтіруге болады. Сонымен қатар баланың өзін-өзі бағалауы қаншалықты адекватты екендігін қысқаша талдайды, деңгейлерін анықтайды оның талаптары, өзіне тән этикалық және адамгершілік қасиеттерді тізімдейді.
Мінездеу, әдетте, жағымды қасиеттерді одан әрі жетілдіру бойынша педагогикалық немесе психологиялық ұсыныстармен аяқталады. Мүмкін болатын кемшіліктерді түзетудің тәсілдері мен тәсілдерін де көрсетуге болады.
Баланың жеке басына осындай толық сипаттама беру әрқашан қажет емес. Бұл құжат азды-көпті егжей-тегжейлі болуы мүмкін, оны құрастыру мақсатына байланысты оқушының немесе мектеп жасына дейінгі баланың жеке басының белгілі бір аспектілерін едәуір дәрежеде бөліп көрсетеді.
