Оқудың арқасында адам қиял мен абстрактілі ойлауды, есте сақтау мен зейінді дамытады. Егер сіз қабілеті бірдей екі адамды алсаңыз, біреуін оқиды, екіншісін оқымайды, демек, оқырман өмірде үлкен жетістікке жетеді деп сеніммен айта аламыз. Кітапқа деген сүйіспеншілікті балалық шақтан бастау керек, мұны ертегілердің көмегімен жасаған дұрыс.
Бұл қажетті
иллюстрациясы бар кітаптар, қиял
Нұсқаулық
1-қадам
Балаңызға дұрыс ертегілерді таңдаңыз. Үш жасар балаға оқылған «карлик мұрын» бірінші сынып оқушысына оқылатын «Колобок» сияқты маңызды емес болады. Ертегі жас ерекшелігіне сай болуы керек: ол әрі түсінікті, әрі дамушы болуы керек. Мысалы, ең кішкентай балаларға сюжеттік қозғалыстар үнемі қайталанатын және шағын сөздік қоры бар ертегілер қажет («Колобок», «Шалғам», «Ряба тауықтары» және т.б.), ересек балаларға (3-6 жас) күрделі оқиғалар қажет (поэтикалық ертегілер Чуковский, Михалковтың ертегілері, Сүтеевтің ертегілері), 6 жастан бастап сіз көлемді шығармаларға жүгіне аласыз (А. Толстойдың «Буратино оқиғалары», Т. Янсон мен А. Линдгреннің ертегілері). Алайда, әр бала жеке, сондықтан, ең алдымен, оның даму деңгейінен басталады.
2-қадам
Түрлі-түсті иллюстрациялармен ертегі алып, балаңызбен бірге оқыңыз. Оқу белсенді болуы керек. Баланы тізесіне немесе қасына отырғызыңыз, оған иллюстрациялардағы барлық кейіпкерлерді көрсетіңіз, сұрақтар қойыңыз («Сіз пряник не істеді деп ойлайсыз?»).
3-қадам
Баладан ертегіні оқып не түсінгенін сұраңыз? Сіз не білдіңіз? Ол өзін батырдың орнында қалай ұстамақ? Оған не жақсы, не жаман көрінді? Не есіңізде көп қалды? Кейде баланың позициясын түзетуге тұрарлық. Мысалы, кішкентай қасқырға бала Қызыл телпектан аяйды. Баланың назарын қасқырдың өзі жазалайтын ертегіде жаман істер жасайтындығына аударыңыз.
4-қадам
Балаңызбен бірге ертегі ойнаңыз. Өзіңіздің қиялыңыз бен баланың қиялын босатыңыз. Сіз импровизация жасай аласыз, жаңа кейіпкерлер енгізе аласыз, бірақ ертегінің мәні өзгеріссіз қалуы керек.
