Ата-аналар баласына ақыл-есінің артта қалуы (PDD) диагнозы қойылған кезде өте сезімтал. Мұндай медициналық пікірі бар балалар үшін психикалық төзімділіктің, танымдық белсенділіктің, эмоционалды-ерікті сфераның төмендеуінде көрінетін бұзылулар тән. Олардың жады жеткіліксіз дамыған, сөйлеу бұзылыстары пайда болуы мүмкін. Алайда ойлау процестеріне қабілеттілік байқалады, бірақ оны баяулатуға болады.
Егер балаларда байқалатын бұзушылықтарды егжей-тегжейлі қарастыратын болсақ, онда мұндай балаларда кіші жастағы балалардағы тәртіпті олар баяу жүретінін, олар бір сабаққа ұзақ уақыт бойына назар аудара алмайтындығын, эмоционалды күйі емес екенін атап өтуге болады. тұрақты, олар кенеттен истерикаға айналуы мүмкін … Мұндай балалардың сөйлеуі дамымаған, бұл сөздік қорының шектеулі болуынан немесе дыбыстық айтылуының бұзылуынан көрінеді.
Бірақ ересектерде CRD диагнозы көбінесе уақытша деп саналатындығын білуі керек, өйткені баламен жұмыс уақытында басталған жағдайда оны түзетуге болады. Бұл жұмысты мектеп жасына дейінгі балалардан бастау керек. Егер ДПД психогендік генезиске байланысты пайда болса (шамадан тыс қорғаныс, қараусыздық және т.б.), онда осы факторларды жойып, баламен күнделікті жұмыс ұйымдастырылған болса, болашақта бұл диагнозды ұмытуға болады.
БҚА бар балаларды сәтті түзету үшін ең алдымен денсаулықты нығайту немесе осы диагнозды қиындатуы мүмкін ауруларды емдеу керек. Терапевтикалық және күшейту шараларын өткізуді ата-аналар үшін педиатр дәрігер егжей-тегжейлі жоспарлауы керек. Екінші бағыт - бұл тікелей түзету жұмыстары. Бұл жұмыс екі бағытта жүргізілуі керек.
Алдымен жүйеде мұғалім-дефектологпен сабаққа қатысыңыз. Егер бала балабақшаға баратын болса, онда мамандандырылған мектепке дейінгі мекемеге жолдама алған жөн. Онда топтар 10 - 12 адамнан тұрады. Қызметкерлер құрамына тәрбиешілерден басқа мұғалімдер - дефектологтар және мұғалімдер - логопедтер кіреді. Осындай бір маманға 4 баладан көп емес. Мұндай балабақшалардан қорқудың қажеті жоқ, олар балалардың болашаққа жолын бөгемейді, керісінше, олар ауруды түзетіп, балаларды тұрақты (түзету емес) мектепте оқуға дайындайды. Үйде отырған балалар жүйелі жұмыс үшін дефектолог-мұғалімді жалдауы керек. Екіншіден, ата-ананың баласымен күнделікті дамыту жұмыстары қажет. Оқу ойындарын ойнаңыз, сурет салыңыз, мүсін жасаңыз, қолөнердің барлық түрлерімен айналысыңыз, сол арқылы ұсақ моториканы және қиялды дамытыңыз. Есте сақтау қабілетін дамытуға арналған ойындар мен жаттығулар әрі қарайғы оқу іс-әрекетіне үлкен көмек береді.
Ата-аналар CRA - бұл сөйлем емес екенін білуі керек. Бұл бұзушылық түзетіліп, әр балаға болашақта бақытты өмір сүруге және қоғамға бейімделуге мүмкіндік береді.
