Кейде бала кенеттен үйренуге қызығушылықсыз болып қалады. Қарқынды дайындықтан кейін бәрін мектептегі жетістіктерімен сілкіндіре бастағанның орнына, ол мұғалімнің сөзін естімейді, жиі алаңдайды, сыныпта салғырт болып, өзінің жеке басы туралы ойлайды. Баланы сабаққа қалай тартуға болады, оның оқуға деген құштарлығын қалай қайтаруға болады?
Нұсқаулық
1-қадам
Әдетте, кез-келген проблеманың алдын алу оңайырақ. Баланың оқуға деген құштарлығы болу үшін оны жасай алуы керек. Оның бойында осы шеберлікті бала кезінен дамыту қажет. Есіңізде болсын, мектепке дайындық тек оқуды және санауды үйрену емес. Сонымен қатар, сіз балада басқа дағдыларды дамытудан бастауыңыз керек: жаңа нәрселерді білуге, қызығушылық танытуға және сұрақтар қоюға, өзіңіз туралы ойлануға, шығармашылық қиялға деген ұмтылыс. Сондықтан, ерте жастан бастап балаңыздың қызығушылығын оятыңыз, оған қуанышпен бірге сұрақтарға жауап табуға көмектесіңіз. Осылайша, сіз оның адам үшін ең қажетті интеллектуалды қабілетін дамытуға үлес қосасыз. Баланы әкесі, әжесі және т.б. көптеген сұрақтармен жіберу арқылы сіз оны білім алуға жол бермейсіз.
2-қадам
Егер проблеманың алдын алу мүмкін болмаса, пайда болған кезде оның нақты себептерін түсінуге тырысыңыз. Бала өзіне маңызды нәрсе болып жатқан жерді білуге мүдделі. Ол оған қызықты емес түрде ұсынылған тақырыпты жақсы меңгере алмайды. Көбінесе студенттердің оқуға деген қызығушылығы төмендеуі осыған байланысты. Осы сәтте ата-аналар көп жұмыс істеп, қиялын көрсетуге мәжбүр болады. Балаңызға жаңа нәрсені білуден ләззат алуға үйретуге тырысыңыз. Оқушыға оқу үдерісін приключение, ойынға айналдыр. Баланы мәжбүрлемеңіз немесе жазаламаңыз, ынталандырмаңыз және жігерлендірмеңіз, тек қызығушылық үшін мақтамаңыз, нәтижелер үшін ғана емес. Егер бірдеңе дұрыс болмаса, балаңызға үй тапсырмасын орындауға көмектесіңіз. Материалды түсіндіргенде қызықты мысалдарды тауып, «алға қарай жүгіріп», жаңа тақырыпқа аздап түртіңіз - оның қызығушылығын оятуға тырысыңыз.
3-қадам
Мүмкін, бала физикалық және эмоционалды түрде шаршаған шығар. Оны спорт секциясындағы қосымша жұмыстардан біраз уақыт босатыңыз. Таза ауада серуендеуге және араласуға көбірек уақыт бөліңіз: жақсы фильм көріңіз, оқыңыз, бірге ұшақ немесе үй жасаңыз.
4-қадам
Сыртқы пікірді есту, себептерін түсіну үшін мәселені мұғаліммен талқылаңыз. Бала сыныптастарымен және мұғалімдермен сөйлесе алмауы мүмкін. Мәселенің мәнін түсініңіз, жағдайды түзетуге тырысу үшін психологтармен байланысыңыз. Егер сәтсіз болса, балаңызды басқа сыныпқа немесе мектепке ауыстырыңыз.
5-қадам
Сүйіспеншілікке деген қажеттілік адамның, әсіресе баланың негізгі қажеттіліктерінің бірі екенін ұмытпаңыз. Мектептегі бағаларына қарамай, оған мүмкіндігінше көп сүйіспеншілік пен көңіл бөліңіз. Бала өзін-өзі жек көреді, егер оны үнемі ренжітіп, өзін жаман ұстаймын десе. Және бұл, кез-келген басқа психологиялық проблемаларға қарағанда, оқуға, сүйіспеншілікке және өмірге кедергі келтіреді.
