Нәрестенің жаңа дағдылары - күлімсіреу, жорғалап жүру, жүру - ата-аналарға қуаныш сыйлап, шынайы таңданыс тудырады. Бірақ балаларын басқа балалармен салыстырған кезде аналар көбінесе досының баласы ерте жүре бастағанына, ал көршісінің қызы сөйлеп, тіпті жыл сайынғы сандарды біледі деп ренжіді. Мұндай салыстырулар әрдайым орынды ма? Ақыр соңында, балалардың физикалық және ақыл-ой дамуының нормалары бар, және сіз баланың даму деңгейін анықтағанда оларды басшылыққа алуыңыз керек. Осы нормалардан артта қалу және тіпті олардан озу - қалыпты дамудан ауытқудың көрсеткіштері.
Бұл қажетті
- - балалардың даму нормаларын анықтауға арналған тестілер;
- - баланың медициналық картасы.
Нұсқаулық
1-қадам
Балаңызды қадағалаңыз. Не істей алатындығын, жасына қарай қандай жетістіктерге жеткенін қысқаша жазыңыз. Бақылауларды компоненттерге бөле отырып жазуға болады: сөйлеуді дамыту, танымдық процестер, қимыл-қозғалыс дамуы, өзіне-өзі қызмет ету. Басқа қағазға, сіздің ойыңызша, нәресте жасына қарай нені игере алар еді, бірақ іс жүзінде қалай екенін білмейді.
2-қадам
Өз бақылауларыңызды осы жастағы балалардың даму нормаларымен салыстырыңыз. Мұндай көрсеткіштер көбінесе кесте түрінде ұсынылады. Әр кесте - бұл ғылыми мәліметтер мен балалар тобын ұзақ уақыт бақылауға негізделген авторлар тобы құрастырған жұмыс. Кез-келген тест, егер ол кем дегенде екі мың адамға сыналған болса, сенімді болып саналады.
3-қадам
Баланың қандай-да бір өлшемде дамудың жетекші факторы бар-жоғын анықтаңыз. Бұл оның белгілі бір білім саласындағы дарындылығын немесе дамуындағы кемістігін көрсетуі мүмкін. Дарындылық қалыпты дамудың фонында барлық басқа көрсеткіштерде көрінеді. Ауытқуды бір саладағы жоғары көрсеткіштер деп санауға болады, ал барлық жағдайда артта қалады. Мысалы, 2 жасар бала оқи бастайды, бірақ горшокты қалай қолдануды білмейді, ойыншықтарға қызықпайды, ата-аналармен кездескенде жағымды эмоцияларды білдірмейді.
4-қадам
Балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес дағдылармен тәжірибе жасаңыз. Бақылау әрқашан даму деңгейінің дәл бейнесін бере бермейді, өйткені кейбір дағдылардың көрінісі бірнеше күн күтуге тура келеді. Сіз баланың іс-әрекетін арнайы ұйымдастыра аласыз: «Қуыршақтың мұрнын көрсетіңіз. Оляның мұрны қайда? »Деп сұрады. - әдетте, 2 жасқа дейін бала дененің бір бөлігін өзінде және басқаларында қатесіз көрсетеді. Тәжірибелік тапсырмалардың мазмұнын балалардың даму нормаларының кестелерінен де табуға болады.
5-қадам
Балаңыздың медициналық картасын талдаңыз. Биіктігі, салмағы, аурудың жиілігі оның дамуының жалпы диагностикалық көрсеткіштері болып табылады. Кішкентай биіктік немесе үлкен салмақ баланың генетикалық сипаттамаларының салдары болуы мүмкін, бірақ олардың динамикасы баланың қалыпты дамуы үшін отбасында қаншалықты тиімді жағдайлар жасалатынын көрсетеді.
