Мектепке дайындық кезінде және төменгі сыныптарда сабақ беру кезінде сауаттылықтың жоғары деңгейінің дамуына үлкен мән беріледі. 6-10 жастағы баланың жиі кездесетін мәселесі: мен өзімнің естуім бойынша жазамын. Дұрыс сөйлеу мен сауатты жазуды қалыптастыруда фонематикалық есту қабілетін дамытуға тиісті назар аудару маңызды. Қарапайым тесттер мен жаттығулардың көмегімен ата-аналар баланың фонематикалық есту деңгейін анықтап, оны үйде дамыта алады.
Қажетті
- - көк және жасыл жалаулар
- - дауысты және дауыссыз дауыссыздары бар сөздерді білдіретін заттық суреттер
Нұсқаулық
1-қадам
Балаңызды танымдық викторинаны ойнауға шақырыңыз: «Қиын хат». Мақсаты: баланың дыбыстық құрамы жағынан ұқсас сөздерді ажырата білу деңгейін анықтау. Әр тестке бөлінген уақыт 7-10 минуттан аспауы керек. Ыңғайлы болу үшін баланы үстелге қойып, өзіңізге қарама-қарсы тұрыңыз (оқушы рөліне үйреніп).
2-қадам
Тест 1. Естуге ұқсас дыбыстарды ажырата білу. Баланың алдына жалаушаларды қойыңыз. Нұсқаулық: «Мен сөздерді айтатын боламын, ал сіз сақ болыңыз және қызыл жалаушаны бірдей сөздерді естігенде ғана көтересіз: қызы-нүкте, сало-сало, пучка-таяқша, орама-орама, аю-тостаған, тостаған-тостаған. « Сөздерді әдеттегі дауыста оқыңыз, бірақ анық.
3-қадам
Тест 2. Дауысты / дауыссыз дауыссыздарды ажырата білу. Дауыссыз / дауысты дауыссыз сөздердің суреттерін дайындаңыз немесе салыңыз (мысалы: құлақ, мұрт, бүйрек, бөшке және т.б.). Нұсқаулық: «Мен суреттерді көрсетіп, олардың аттарын атаймын, егер сіз сөздегі дауыссыз дыбыс болмаса, егер сіз дауысты болса, көк туды көтеруіңіз керек».
4-қадам
Тест 3. Қайталау. Нұсқаулық: «Мен енді сөздердің жиынтығын айтайын, ал сіз оларды дәл айтқанымдай қайталайсыз: үй - том - кесек - бөшке - бүйрек - нүкте - соққы». Әр рет сөздердің ретін өзгерте отырып, үш рет ойнаңыз.
5-қадам
Нәтижелер: жоғары деңгей (фонематикалық есту қабілеті бұзылмайды) - бала тапсырманы түсінеді, сөздерді дәл ажыратады, қайталанған жағдайда жылдам әрекет етеді, орташа деңгей (әлсіз түзету қажет) - бала болмашы қателіктер жібереді, бірақ оларды өздігінен түзетеді, төмен деңгей (логопедке түзету қажет) - фонематикалық есту қабілетін өрескел бұзу, 3-тен көп қате, бала ұқсас дыбыстарды ажыратпайды, өзінің қателіктерін байқамайды.
6-қадам
Дыбыстарды түзету. Әр дыбысқа өзіндік кодтық белгі беріледі. Мысалы, дауысты дауыссыз - қиғаш таяқша, дауыссыз дауыссыз - дефис. Балаға қарындаш немесе қалам беріңіз және құпия хабарламаны шифрлауды ұсыныңыз: БППШЖШШБ (мысалы). Бұл келесідей болуы керек: / --- / - /
