Ата-аналар көбінесе бала нашар сөйлейтін, кейбір дыбыстарды айтпайтын және көптеген дыбыстарды басқаларымен алмастыра алатын кезде қиындықтарға тап болады. Мұның себебі - фонематикалық есту қабілетінің дамымауы. Шамамен үш жасқа дейін балаларда есту қабілеті өте үлкен, бірақ олар дыбыстарды тембрі, сипаты бойынша қалай салыстыруды білмейді, қалай тыңдауды білмейді. Дыбыстарды ажырату, есту және түсіну қабілеті өмірдің алғашқы күндерінен бастап қалыптасуы керек.
Қажетті
- - шағын қораптардың жұп саны
- - астық, жарма, құм, қыстырғыштар
- - таяқшалар, қарындаштар
Нұсқаулық
1-қадам
Фонематикалық есту - бұл дыбыстарды ажырата білу. Егер бұл дағды қалыптаспаса, бала оған айтылғанды қабылдамайды, бірақ естіген нәрсені біледі, бұл әрдайым айтылған сөз тіркесімен немесе сөзбен сәйкес келе бермейді. Егер сіз балада осы сәйкессіздікті байқасаңыз, логопедке хабарласыңыз. Маман сіздің балаңыздың проблемасы үшін арнайы жаттығулар жиынтығын таңдайды.
2-қадам
Логопедпен өткізілетін сабақтардан басқа, балаңызға үйде ойын жаттығуларын ұсыныңыз. Балаңызбен бірге табиғат дыбыстарының жазбаларын тыңдаңыз: серфинг, жаңбырдың дауысы, құстардың әні және т.б. Сіз естіген дыбыстарды, қандай дыбыстар ұқсас екенін, олардың қайсысы және қалай ерекшеленетінін, баланың қай жерде естігенін талқылаңыз. Жаяу серуендеу кезіндегі дыбыстарға баланың назарын аударыңыз, мысалы, қардың аяқ астынан қалай сықырлағанын, ағынның қалай күңкілдейтінін, желдің шу шығаратындығын және т.б.
3-қадам
Үйде жұмыс істеу үшін қолыңыздағы материалды қолданыңыз. Мысалы, әртүрлі күштермен, қадамдармен әртүрлі заттарды соғу. Ойын ойнаңыз. Балаңыздан көзін жұмуын немесе экранның артына жасырынуын сұраңыз. Қолдарыңызды шапалақтаңыз, таптаңыз, қағазды жыртыңыз. Бала сіздің не істеп жатқаныңызды болжауы керек. Сіз одан сіздің іс-әрекеттеріңізді қайталауын сұрай аласыз. Бұл ойынды 2 нысанның дыбысымен бастаңыз, біртіндеп 8-10-ға дейін жеткізіңіз.
4-қадам
Бала ойынды дыбыстық қораптармен жақсы көреді және қызықтырады. Өзіңіз үшін бірнеше қорап алыңыз, ал нәресте үшін сол. Әрбір қорапты жарма, құм, қағаз қыстырғыштарымен және т.б. толтырыңыз. Баланың жиынтығын бірдей етіп толтырыңыз. Кез-келген қорапты шайқаңыз, содан кейін балаңыздан бірдей дыбысты табуын сұраңыз. Рөлдерді ауыстырыңыз, нәресте оны байқап қалуы үшін бірнеше рет қателік жасаңыз. Сіз тапсырманы қиындата аласыз, мысалы, екі қорапты қатарынан шайқаңыз, баладан қайталауын сұраңыз.
5-қадам
Үйдегі қызықты өнертабыс «сиқырлы таяқша» болады. Мұны балаңызбен бірге жасаңыз. Үйдегі заттарды қағыңыз, осы дыбыстарды тыңдаңыз. Балаңызға қандай дыбыстарды, алдымен нені, содан кейін нені ұрғаныңызды білуге шақырыңыз. Рөлдерді ауыстыру. Тағы да болжаңыз, қателесіңіз. «Сиқырлы таяқшаны» сыртқа шығарыңыз, сол жерде өз құрдастарыңызбен ойнаңыз.
6-қадам
Дыбыстармен сөйлесу. Қарындашпен сөз тіркестерін түртіңіз, бала сізге дәл осылай жауап беруі керек. Эмоцияларды жеткізіңіз, жылдамдықты өзгертіңіз, дыбыстық. Өлеңнің буындарын айту кезінде де түртуге болады: 1 слог - 1 соққы.
7-қадам
Балаңыздан өзіне таныс өлеңді дауыстап бастап, біртіндеп сыбырға ауысып, керісінше айтуын сұраңыз. Өлеңді өзіңіз айтыңыз, сонымен бірге сіз нәресте ақырын сөйлегенде белгілі бір қимылдар жасайды, басқалары қатты болғанда және т.б.
8-қадам
Балаңыздың, сіздің және сіздің жақындарыңыздың дауысына аудиожазба жасаңыз. Баламен бірге кассетаны немесе дискіні тыңдаңыз. Бала сызықтардың кімге тиесілі екенін дауыспен болжауы керек.
