Мектептерде олар көбінесе үйде жұмыс істейді, бұл әдетте құбылыс. Бірақ, әдетте, балалар бұл жұмысқа белсенді түрде қарсы тұрады. Барлық ата-аналар әр түрлі жағдайларға байланысты бұл процесті басқара алмайды және балаға әр түрлі жолмен әсер ету әрдайым мүмкін емес. Осыған байланысты оқыту проблемалары туындайды, бұл бала мен ата-ана арасында қақтығыстар тудырады. Ата-аналар тәрбиенің маңыздылығын біледі, бірақ оны нәрестеге жеткізу мүмкін емес.
Сіз студенттің үй тапсырмасын орындағысы келмейтін негізгі себептерін келтіре аласыз.
Қорқыныш
Дүрбелеңнен қорқу осы қарсылықтың негізгі себептерінің бірі болуы мүмкін. Осыған байланысты нәресте шоғырлана алмайды. Мұндай қорқынышқа не себеп болды? Мүмкін, бала бір кездері өздігінен сабақ алған шығар, бірақ оны бағаламады немесе жұмысын қанағаттанарлықсыз деп бағалады. Егер мұғалім оқушының жұмысын сынаса немесе баланы қандай да бір дәрежеде масқараласа, онда оның өзін-өзі бағалауы төмендеуі мүмкін. Бұл жағдайда ата-аналарға тапсырмаларды орындау процесін бақылау қажет. Сондай-ақ күрделі мәселелерді шешуге көмектеседі.
Қызығушылықтың болмауы
Баланың сол немесе басқа объектіге бейімділігі болмайды. Балаларға әрдайым оңай және қарапайым нәрсе берілмейді, мүмкін, оқушы жай материалды түсінбейді және осыған байланысты жұмысты аяқтай алмайды. Бұл жағдайда балаға оқушының біліміндегі олқылықтардың орнын толтыруға көмектесетін профильді оқытушыны жалдау қажет.
Назар аудару үшін
Қазіргі әлемде ата-аналар әдетте көп жұмыс істейді және балаға тиісті көңіл бөлмейді. Содан кейін нәресте оны бар күшімен тартуға тырысады. Сәтсіздік сонымен қатар назар аударудың құралы бола алады. Ақыр соңында, егер оқушы бірдеңені түсінбесе, оған көмек керек, содан кейін анам немесе әкем болады. Бұл жағдайда ата-ана балаға деген көзқарасын қайта қарап, оған тиісті уақыт беруге тырысуы керек.
Ата-аналарға не істеу керек
Сіз баланы еркелете алмайсыз. Бұл олардың оқу үлгеріміне де әсер етуі мүмкін. Үйде тәртіп болуы керек, ал бала өзін-өзі қалдырмайды. Сіз студенттің барлық қыңырлығын жасай алмайсыз. Оны мадақтау оған шынымен лайық болған кезде ғана қажет.
Баламен әңгімелесу. Сабақтағы қиындықтарды жою үшін баламен сөйлесу керек, оған мектеп - бұл жұмыс түрі екенін түсіндіру. Ал жұмыс жасалуы керек. Сіз оған ата-ана өз жұмысын жақсы орындамаса не болатынын айта аласыз.
Сондай-ақ, анасы мен әкесі баланың жетістігі туралы қаншалықты мақтан тұтатыны және ашуланатыны туралы сөйлесуін сұраңыз. Оқушыға, ең алдымен, өзі үшін оқуы керек екенін түсіндіру керек, өйткені болашақта бұл оған пайдалы болатыны сөзсіз. Балаға ата-ананың оған қалай сенетінін көрсету керек, содан кейін бала үміттерін ақтауға тырысады.
Сіз оқулықтарды сатып ала аласыз, онда түрлі-түсті суреттер бар, бұл баланы қызықтырады және ол пәнге қызығушылық танытады. Сондай-ақ, сіз материалды нақтырақ бейнелейтін оқулықтарды көруді ұсына аласыз. Мұндай бейнежазбаларды қарау материалды өз бетімен зерттеуге қарағанда әлдеқайда қызықты.
Оқушы тапсырмаларды орындауға ынталандырылуы мүмкін. Мысалы, сүйікті мультфильмдеріңізді көруге жарты сағат немесе аулада серуендеуді ұсынуға болады. Сондай-ақ, сәтті нәтижеге жету үшін сіз балаңызды хайуанаттар бағына, кинотеатрға апара аласыз немесе оған ойыншық сатып ала аласыз.
Мұндай мәселеде бастысы - оқушыға көзқарасты табу. Барлық балалар әртүрлі болатынын және бір пән біреуге оңай, ал екіншісіне қиын болатынын есте ұстаған жөн. Ата-аналар бұл үшін баланы ұрыспауы керек, оны түсініп, қолдау керек. Сонымен қатар, мектеп баланың жеке дамуына бағытталмаған, сондықтан оны бәрінен жоғары қоюға болмайды.
