Белгілі бір уақыт өткеннен кейін ғана (көбіне айтарлықтай ұзақ) біз табысты адамның қандай қасиеттерге ие болуы керектігін түсінеміз. Барлық күш-жігер балаларды ең сұранысқа ие, ақылды және білімді адамдарға айналдыруға бағытталған.
Тек осы мақсатта баланы ата-аналардың жоспары бойынша оның ақыл-ой қабілеттерін дамытуға және шығармашылық саласындағы мүмкіндіктерін ашуға көмектесетін көптеген үйірмелерге апарады. Алайда, сіз алдымен баланың өзінің мүмкіндіктеріне назар аударып, оның қабілеттерін, сондай-ақ қарсылықтары мен тілектерін ескеруіңіз керек. Денсаулық сонымен қатар кружка таңдау кезінде маңызды фактор болып табылады. Көру қабілеті нашар баланы кесте тігу тобына жіберуге болмайды.
Қосымша үйірмелер мен секцияларға барғанда баланың темпераменті де маңызды рөл атқарады: холерик шахмат пен дойбыға, меланхолик футболға ұнамайтыны сөзсіз. Бастапқыда сіз балаға қарауыңыз керек. Мазасыз бала шахмат ойнау кезінде зейінін үйрене алады, футбол баяу балада жылдам реакцияны дамыта алады.
Әдетте, мектеп жасына дейінгі балаларға және бастауыш сыныптарға арналған сыныптар табиғат аясында өткізіліп, белгілі бір мәселелерді шешеді (моториканы дамыту, коммуникативті дағдыларды меңгеру және т.б.). Бірақ қатысқан үйірмелер баланың болашақ кәсіби таңдауына әсер етуі екіталай. Егер сіздің балаңыз дарынды болса және, мысалы, ерекше дауысы немесе есту қабілеті болса, оны әлі де музыкалық мектепке жіберген жөн. Бұл музыкалық мансаптың бастауы болуы мүмкін.
Егер бала әлі де болса қандай-да бір іс-әрекетке бейімділігін әлсіз түрде білдірсе, онда оны эмоционалды дамытуға бағыттаңыз, бұл оған ашық, көпшіл, оптимистік болуға көмектеседі. Бұл қасиеттер жас тіршілік иесінің табысты тұлға болып қалыптасуына көмектеседі.
Байланыс жасында эмоционалды интеллекттің жоғары деңгейіне ие болу, өзіңіздің сезімдеріңізді бақылау және түсіну қабілетіне ие болу маңызды. Баланың ақыл-ойының эмоционалды деңгейде дамуы байланыс болатын кез-келген қызметтің түрінде болады (мысалы, шет тілдерін оқытудағы топтық курстар, спорт секциялары және т.б.).
Жеке сабақтар (мысалы, тәрбиешімен бірге) сапалы деңгейде жемісті болуы мүмкін. Олар балаға кейінгі жаста, орта мектепте оқыған кезде пайдалы болады. Осы жаста ер адам өзін-өзі қызықтыратын шығармашылық және интеллектуалды бағыттардағы бағыттарды дербес таңдай алады.
