Мектептегі білім беру бағдарламасы мұғаліммен сыныпта жұмыс жасау ғана емес, сонымен қатар үйдегі тапсырмаларды өз бетінше орындау. Үйде сәтті оқытудың кілті: жүйкесіз баламен үй тапсырмасын орындау.
Нервсіз баламен үй тапсырмасын қалай жасауға болатындығы туралы ерекше құпия жоқ. Балаға да, ата-анасына да үй тапсырмасын орындау кезінде психологиялық жайлылықтың негізгі компоненттерінің бірі: тыныш атмосфера. Мазаламау үшін теледидарды өшіріп, планшетті және басқа ойыншықтарды балаңыздың көру аймағынан шығарыңыз.
Балаңызға тамақтану немесе тамақ дайындау арасында үй тапсырмасын орындауға көмектесуден аулақ болыңыз. Алдымен үйдің айналасындағы барлық қажетті жұмыстарды аяқтаңыз, кешкі ас ішіңіз немесе қиын күннен кейін 30 минут демалыңыз.
Отбасының қаржылық жағдайы қандай болмасын, баланың сабаққа арналған өзіндік жұмыс бұрышы болуын қадағалаңыз. Шамның дұрыс түсіп жатқанын тексеріңіз (сол жақтан түсуі керек), жұмыс жасайтын орындық балаға ыңғайлы ма және т.б.
Психологтар сабақ кезінде баланың үстінен асылып қалмауға кеңес береді, бұл позиция психологиялық қысым жасайды: өзіңізді есіңізде сақтаңыз, өйткені сізге бастықтың немесе беделді біреудің фигурасы ілулі тұрғанын ұнатпайсыз ба? Баланың жанында, серіктес ретінде отыру жақсы.
Баламен бірге үй тапсырмасын орындау ол үшін бәрін жасауды білдірмейді. Оқушы өзіне тапсырманы анықтап, рефлексия арқылы дұрыс шешім қабылдасын. Қатаң тіркестерден аулақ болыңыз: «Сіз түсінбейсіз бе? Бұл өте қарапайым! »,« Неге сіз соншалықты ебедейсіз жазасыз?! »,« Тік отырыңыз, еңкеймеңіз! ». және т.б. Сіз өзіңіздің ескертулеріңіз арқылы сіз тек баланың назарын аударасыз және білім алуға бейсаналық жағымсыздықты тудырасыз.
Егер сіз көмектескіңіз келсе - баланы дұрыс идеяларға итермелеңіз, есептің алгоритмін бірге жазыңыз. Кіші мектеп оқушылары ойыннан жетекші әрекет ретінде толықтай алшақтай қойған жоқ. Сабақтарды ойынға айналдырыңыз. Жұмбақтар қуыршақтар, көкөністер, жемістер және т.б. көмегімен өмірге келсін.
Егер сіз шаршап жатсаңыз, балаңызды үй тапсырмасын орындауға мәжбүрлемеңіз. Балалардың саусақтары жазуға енді үйрене бастады. Процесті саусақ гимнастикасының көмегімен жаңартыңыз.
Егер сізге үлкен өлең үйрену керек болса, оны кішкене төрттіктерге бөліп, балаңызға әр жолды әр түрлі жолмен оқуды тапсырыңыз: қайғылы, көңілді, айқайлау, сыбырлау және т.б. Сіз іш пыстырарлық тапсырмаға зиянсыз аргумент элементін қоса аласыз: «Мен бұл өлеңді тезірек айта аламын ба?» және адастыру үшін ең маңызды сәтте: «О, мен ұмытып кеттім (а), бұдан кейінгі жағдай қалай?» Бала сізге көмектесуге тырысады және аятты өзі көп күш жұмсамай-ақ үйренеді.
Сондай-ақ, сіз «Мектеп» ойынын пайдаланып балаңызбен жүйкесіз сабақ жүргізе аласыз. Балаға мұғалімнің рөлін ойнап, сізге, оқушыға, белгілі бір сөзді қалай жазу керектігін немесе математикалық есепті қалай шешуге болатындығын түсіндіріп беріңіз.
