Баланың бойына сіңірген әрбір шеберлігі оны ата-анасынан ажыратады деп айтуға болады. Алдымен нәресте тәуелсіздікке қуанады, алайда бұл күнделікті міндетке айналғанда, баланың қуанышы кетеді. Сондықтан оған бірдеңе жасауды білмеймін деу оңайырақ. Бұл жағдайда сіз баланы еске түсіріп, оны тыныштандырып, ата-ананың махаббаты мен қамқорлығы ешқайда кетпейтініне, тіпті жолда қиындықтар мен қиындықтар туындағанына қарамастан сендіруіңіз керек.
Нұсқаулық
1-қадам
Егер нәресте бірдеңе істей алмаса, оны қайдан білуге болатынын ойлауға шақыра аласыз. Бұған Интернет, кітапхана, тіпті қарапайым адам көмектеседі. Бала қиындықты жеңе алмайтын жағдайларда, анасы мен әкесі өз көмегін ұсынуы керек, бірақ бала үшін бәрін жасамайды.
2-қадам
Егер нәресте бірдеңе жасай алмаса немесе қалағандай керемет жасай алмаса, сіз оны басқа жолмен жасауға ұсына аласыз. Мысалы, кішкентай жасаушы қозының суретін салғысы келеді. Егер ол сәтсіз болса, онда бұл жануарды қорапқа салуды ұсынған жөн. Мұндай манипуляциялар нәрестеге оның қабілеттеріне деген сенімділік береді және оны жоғары деңгейлі мақсатқа ұмтылуға мәжбүр етеді.
3-қадам
Кейде қабілетсіздік туралы сөздер қиын әрі жалықтыратын тапсырмамен жалғыз қалғысы келмегендіктен көрінеді. Сондықтан ата-аналар тапсырманы бірге орындауды ұсына алады.
4-қадам
Кез-келген бала бір нәрсені білгісі келмей, оны істей білгісі келеді. Кейде дағдыларды тез игеруге көмектесетін уақытша шешімдер болады. Анам мен әкеме осы қулық жолдарды көрсету керек.
5-қадам
Егер сіз балаңызға екі жолды қамтитын сұрақ қойсаңыз, біріншісі - бір нәрсе жасауды үйрену. ал екіншісі - біреу өз орнына тапсырманы орындауы керек. Сірә, нәресте екінші нұсқаны таңдайды, дегенмен уақыт өте келе ол өздігінен бір нәрсе жасағысы келеді.
6-қадам
Кейде нәресте бұл мәселені жеңе алмайды, өйткені бұл оған тым үлкен болып көрінеді. Оларға сәтсіздіктің себебі неде екенін егжей-тегжейлі түсініп, нені өздігінен игере алатынын және оған не қажет екенін білуге көмектесу керек.
