Баланың өмірінің бірінші жылында дамуы - бұл оқудың басталуы, ол болашақта қолданатын білімі мен дағдыларының жиынтығы, ол өзінің денесінің өсуіне және өзінен ақпаратты қабылдауға қаншалықты оңай бейімделе алады. қоршаған орта, және сіз онымен қалай тіл табысасыз. Мұның бәрі баласының өз болашағы үшін жауап беретін ата-аналарға негіз болады.
Нұсқаулық
1-қадам
Ата-аналар бір жасар баласын дамытуды шешпес бұрын, олар осы жасқа дейін баласының не істей алуы, білуі және істеуі керек екенін білуі керек. Алдымен сіз оның физиологиялық дамуына назар аударуыңыз керек, ол нәрестенің келесі дағдыларында көрінеді: сырттан көмек қолданбай аяғыңызда тұрыңыз, жүгіріңіз (бөгде адамның көмегін пайдалануға болады), жалғыз жүріңіз, ересектерге еліктеу, олардың кейбір әрекеттерін көшіру, ересектердің көмегінсіз кеседен ішу.
2-қадам
Нәрестенің психологиялық дамуы отбасының барлық мүшелерін ажырата білу және / немесе оларды атына қарай білу, ата-ананың нәрестеден не қалайтынын түсіну, қарапайым сөздерден тұратын шағын сөздік қорын түсіну және горшок сұрай білу қабілеттерін қамтамасыз етеді..
3-қадам
Сіздің балаңыз жоғарыда айтылғандардың бәрін жасайтын-жасамайтындығына байланысты сіздің одан әрі оны дамыту бойынша жұмысыңыз қалыптасады. Нәресте осы тізімнен бір нәрсе жасауды білмейтін жағдайды қарастырайық, мысалы, горшок сұрамайды. Оны бұған үйрету үшін сіз ең алдымен ыңғайлы және керемет сіңіргіш жаялықтардан арылуға тиіссіз. Жөргектерде бала өзін дымқыл сезінбейді. Ол өзін жарнамада жүргендей сезінеді: «құрғақ және жайлы». Сондықтан ол бәрі жақсы болған кезде, кастрюльге «өз кәсібін» жасау керек екенін түсінбейді. Екінші қадам - нәрестені горшокқа әр жарты сағат сайын үнемі «отырғызу». Бұл кезеңде ең бастысы жалқау болмау керек. Екі-үш күн, ал нәресте қазірдің өзінде құмыра сұрап үйреніп алған.
4-қадам
Бірақ егер нәрестенің проблемалары физиологиялық емес, психологиялық деңгейде болса ше? Өйткені, мұнда қазіргі жағдайды одан әрі ушықтырмас үшін оны дамыту мәселесіне ерекше сақтықпен қарау керек. Мысалы, бүлдіршіннің сөздік қоры аз және сөйлеуден бас тартады. Ол үшін саусақтарымен жаттығулар жасау керек, оған кішкентай ойыншықтармен, дәлірек айтсақ, қауіпсіздік үшін бекітілген ойыншықтардың бөліктерімен ойнауға рұқсат етіңіз. Саусақтарға арналған моторлы жаттығулар баланың сөйлеу орталықтарын тұрақтандыруға және дамытуға көмектеседі. Сондай-ақ, баланың «пассивті» сөздік қорын күтуге тұрарлық. Ол әлі жай сөйлескісі келмеуі мүмкін, бірақ ол естиді. Анам мен папам неғұрлым әртүрлі сөздер айтса, сіздің балаңыз оларды соншалықты көп жинайды. Ең үлкен қателік жасамаңыз - ол үшін өзіңіз сөйлемеңіз. Бала әлі сөйлемеуі мүмкін, өйткені ол мұның қажеттілігін көрмейді, өйткені анасы оған не қалайтынын айтады, ол үшін бәрін жасайды және т.б.
5-қадам
Егер бала қалыпты дамып, барлық жасалуы керек нәрсені білетін болса, онда оған жаңа білім мен дағдыларды жүктеу қажет емес. Ата-аналардың бұл тәсілінде жақсы ештеңе жоқ, ал бала үшін бұл скучно болуы мүмкін. Бұл жағдайда бір жасар баланың дамуы геймплейді білдіреді, онда сіз бір нәрсеге үйрету элементтерін енгізе аласыз. Есіңізде болсын, осы жаста балалар өлеңдер мен әндерге жақсы жауап береді. Бұл олардың сөздік қорын дамытуға және жаңа білім мен дағдыларды игеруге деген қызығушылыққа оң әсер етеді.
