Ата-аналар көбінесе баласы басқа біреудің затын алған немесе ақша ұрлаған жағдайды талқылауға ыңғайсыз. Бірақ көп жағдайда бәрі онша қорқынышты емес: оны өзгенің затын рұқсатсыз алуынан айыру мүмкіндігі бар, бұл үшін белгілі бір тәрбиелік шаралар қолдану жеткілікті.
Нұсқаулық
1-қадам
Балаңызға бірден жағымсыз эмоцияларды тастамаңыз. Оның ұрлануының мүмкін себебін табуға тырысыңыз, бірақ ол пердемен жабылған болуы мүмкін.
2-қадам
Ойланыңыз, мүмкін осылайша ол сізге өмірде сіздің сүйіспеншілігіңіз, нәзіктігіңіз, назарыңыз бен сүйіспеншілігіңіз жетіспейтіндігі туралы сигналдар береді. Махаббат жетіспеушілігі бар, өсіп, ата-анасына деген сүйіспеншілігін жоғалтқан ол өзін жалғыз сезінуі мүмкін.
3-қадам
Оның құрдастарымен қарым-қатынасы қалай жүріп жатқанына қызығушылық танытыңыз. Олардың назарын өзіне аудару, олармен достық қарым-қатынас орнату үшін ол ұрланған сыйлықтарды балаларға бере алады. Балаңызды құрдастарының мәртебесін көтерудің басқа әдістерімен таныстырыңыз. Оның достарын үйге жинап, балалармен ойнаңыз, демалысты ұйымдастырыңыз және балаңыз туралы құрметпен сөйлеуді ұмытпаңыз, оның пікірін қаншалықты ескеретініңізді көрсетіңіз.
4-қадам
Балаңыздың қажеттіліктеріне мұқият болыңыз. Егер ол ойын бөлмесінен үйге ойыншық әкелген болса, онда бәрі осылайша оның ескі арманы орындалған болуы мүмкін. Оның ұзақ және тұрақты тілегі қанағаттанбаған, шамадан тыс нервоздық пен кернеу тудыратын жағдайларға жол бермеңіз. Оған мүмкіндікті (туған күн, баланың қандай да бір жетістігі немесе жетістігі) пайдалана отырып, оған өте ыстық және армандаған сыйлықты беріңіз.
5-қадам
Егер бала құрдасына тиесілі ойыншық әкелсе, олардың қарым-қатынастарының нюанстарын білуге тырысыңыз. Мұндай әрекеттің артында не болуы мүмкін - осы баламен достасуға, оның назарын аударуға немесе керісінше, оны елемеуге деген ұмтылыс?
6-қадам
Оның бұл әрекетке қалай қатысы бар екеніне назар аударыңыз - ол өкінеді, мұның бәрі тәртіппен болады немесе ұялады деп санайды. Егер сізде кінә сезімі мүлдем болмаса, баланың іс-әрекетін бағалауыңыз нақты және қатал болуы керек. Оның мінез-құлқына таңданатындығыңызды және оған ұнамайтындығыңызды айтыңыз. Оның ересек екеніне сенімді екеніңізді білдіріңіз және қандай іс-әрекеттің жаман, қайсысының жақсы екенін түсінесіз, сондықтан бұл енді қайталанбайды.
7-қадам
Егер оның іс-әрекеті дұрыс емес екенін түсінсе, баланың өзін кінәлі сезінуіне назар аудармаңыз, керісінше затын жоғалтқан адамның сезімін бейнелеңіз. Сонымен бірге затты орынсыз қорлаусыз иесіне қайтару стратегиясын жасаңыз.
8-қадам
Балаңызды көпшілік алдында соттауға жол бермеңіз немесе демонстрациялық кешірім сұраңыз. Бұл мүлдем қажет емес. Көбінесе бұл бәрін өз орнына қайтара алмау және баланың сезімі нашарлағанын мойындаудан қорқу. Ойыншықты беру жүзеге асырылуы мүмкін балалардың кездесуін ұйымдастырыңыз (жақсырақ ересектерсіз).
9-қадам
Балаңызға ұрлықтың кез-келген түрімен келіспейтіндігіңізді түсіндіріңіз. Оған үнемі неге біреудің затын ала алмайтыныңызды, бейтаныс адамдар мен сіздің ойыншықтарыңыз бен заттарыңыз арасындағы айырмашылықты түсіндіріңіз.
10-қадам
Балаңызға ұрлықтың ерте ме, кеш пе ашылатынын, бірақ құпия әлі де айқын болатынын білуге көмектесіңіз. Ұрланған затты қайтаруға тура келеді, сонымен бірге оны айыптайтын көзқарастармен, мүмкін масқарамен.
11-қадам
Өзінің энергиясын «бейбіт арнаға» бағыттаңыз. Оны не қызықтыратынын анықтаңыз (фотография, спорт, кітаптар, өнер). Өмірі қызықты нәрселермен толтырылған адам өзін одан да қажет сезінеді. Мүмкін оның, ең болмағанда, бір досы болады.
12-қадам
Балаңызды өзгенің сезімдері туралы ойлануға, жанашырлыққа үйретіңіз. Оны ережемен таныстырыңыз: «Әрдайым сізбен қалай қарым-қатынас жасағыңыз келсе, солай әрекет етіңіз» және мағынасын өміріңіздегі мысалдармен түсіндіріңіз.
13-қадам
Егер бала үнемі және себепсіз ұрлық жасаса, оны жүйке-психиатрға көрсетіңіз, ол қажет болған жағдайда оны түзетеді.
